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《福建师范大学》 2001年
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高中化学教学中学生主体性的培养

朱霞  
【摘要】: 本文阐明人的主体性、主体性教育和高中学生主体性特征,以 及从心理学、哲学、高中生主体性培养的意义等角度说明培养学生 主体性的重要性。在此基础上,提出在高中化学教学中培养学生主 体性的主要途径:改变观念、注意培养学生主动学习的习惯、优化 课堂教学方法、创设教育情景、充分利用课外活动、重视创造能力 的培养、发挥教师主导作用等等。同时列举教学试验的初步效果, 并提出在今后高中化学教学中对学生主体性培养工作的进一步思 考。
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2001
【分类号】:G633.8

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