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《福建师范大学》 2001年
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职中生语文学习动机的调查与思考

杨伟力  
【摘要】: 为在了解职中生语文学习心理的基础上展开有效的教学,本文 采用问卷调查法,通过抽样考察了289名学生语文学习动机的主客观影响因素。 调查结果分析显示:职中生有明确的语文学习动机,但动机的动力作用较差; 其语文学习动机有较大比重的“社会性成分”;有一定的学习需要和兴趣,学习 意志力有待加强和提高。教材枯燥无味,教师的普通教育情结和学生的惰性、 矛盾心理,作文畏惧心理干扰了职中生语文学习动机的形成。建议教师在教学 中重视、满足学生的情感需要,坚持发挥学生语文学习内部动机的作用。课堂 教学中要设置发展性目标情境,突出目标的层次性、丰富性,注重学生情绪追 求在教学中的作用,突出教育内容、方法上的“大语文”观念,将掌握学习与 形成性评价有机结合,建立灵活的教学测试体系,发挥教学测试应有的动机力 量。
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2001
【分类号】:G633.3

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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2 彭彩霞;职中生听话能力培养的现状调查与实践研究[D];南京师范大学;2004年
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4 杨伟力;职中生语文学习动机的调查与思考[D];福建师范大学;2001年
5 邵爱洪;无锡中等职业学校学生体质研究[D];南京师范大学;2008年
6 谢韶晖;浅论幼儿教育专业语文课堂激趣策略[D];华中师范大学;2008年
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8 王芳;职业中学学生语文学习评价探究[D];河北师范大学;2005年
9 史月霞;职中学生物理学业不良的诊断与应对方略[D];河北师范大学;2005年
10 葛海;职业中学语文教学改革的思考[D];南京师范大学;2004年
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