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《福建师范大学》 2001年
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校本教育研究:中小学教育科研的成熟境界

缪剑峰  
【摘要】: 本文在于探讨中小学教育科研怎样才能提高效益,摆 脱困境,走向成熟。其研究方法主要是文献法。通过研究,为中小学教 育科研的发展提供了新视角,比较系统地阐述了校本教育研究,使人对 校本教育研究有系统、清晰的认识。其论述针对性强,对中小学教育科 研具有一定的指导价值。本文认为:校本教育研究是中小学教育科研走 向成熟的必然选择,校本教育研究在课题选择、价值取向、实施方式、 研究方法、研究过程、成果形式、鉴定标准等方面和一般的教育科研不 同。开展校本教育研究要以学校为本、以教师为本、以学生为本,必须 针对其面临的问题与自身的局限,采取对策——树立正确的研究观念、 形成科学的思维方式、选择恰当的研究模式、培养坚定的研究信念等, 以实现预期目的。
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