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专家型化学教师的成长规律和培养方法探索

郭志东  
【摘要】: 处于信息社会时代,现代教育的发展需要高素质的教师队伍。目前基 础教育骨干教师较少,且出现断层等现象,培养专家型的教师尤为紧迫。 本文从分析专家型教师的成长历程及其特征入手,结合化学学科特点,探 讨培养中学化学教师(尤其是农村中学的化学教师)成长为专家型化学教 师的方法和途径。使普通化学教师明确自己的努力方向,按照适合的方法 途径,通过不断地学习与实践,尽快达到教师发展的较高阶段。


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