在中学生物实验教学中培养创造性思维的研究
【摘要】：
本文是基础教育学科——生物的教学研究，目的是要探讨生物实验教
学中对学生进行创造性思维培养的方法。本文应用了“创新”教育的有关
理论，吸取了前人对创造性思维培养的实践，在生物实验教学中，通过对
本校生物实验教学状况的调查，针对性地采取适当的教学方法，从培养学
生观察、实验操作与实践能力入手，注重培养初中学生的矛盾思维与发现
思维，培养高中学生的创新思维，学生通过在实验探索的过程中分析问题、
解决问题，初步具备了科学的研究方法，逐步形成了一定的探究能力与科
学态度。在实验教学过程中，还必须处理好教师主导作用与学生主体作用
之间的关系，注意非智力因素的培养，对教师在培养学生过程中应具备的
素质进行了探讨。
本人从创造性思维构成因素的三个方面进行教学实践，取得了一定的成
果，希望能对中学生物实验教学提供一点借鉴。
【关键词】：创新 创造性思维 生物实验教学
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2001
【分类号】：G633.91
【DOI】：CNKI:CDMD:2.2001.012142
【目录】：
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2001
【分类号】：G633.91
【DOI】：CNKI:CDMD:2.2001.012142
【目录】：
- 1． 绪论5-7
- 1．1 创造性思维概念的阐述5-6
- 1．1．1 创新是知识经济内在要求5
- 1．1．2 “创新”概念的提出与发展5-6
- 1．1．3 创造性思维的概念与构成因素6
- 1．2 在培养创造性思维方面已取得的成果6-7
- 2． 生物学实验教学现状7-8
- 3． 生物学实验教学中培养学生创造性思维能力8-18
- 3．1 对学生进行能力的培养8-10
- 3．1．1 对观察能力培养的要求8-9
- 3．1．2 对实验操作能力培养的要求9-10
- 3．1．3 对实践能力的培养10
- 3．2 创造性思维培养的过程10-17
- 3．2．1 在实验的观察中增加创造性思维成分10-14
- 3．2．2 从验证性学生实验过渡到探索性学生实验，培养学生创造性思维14-17
- 3．2．2．1 培养学生独立实验能力14
- 3．2．2．2 培养学生的发散思维，为探索性实验的培养打下基础14-15
- 3．2．2．3 将验证性实验改为学生设计实验，培养学生创造性思维15-16
- 3．2．2．4 开展探索性实验教学，培养学生创造性思维16-17
- 3．3 非智力因素与创造性思维能力的培养17-18
- 3．4 对学生创造性思维能力的评价18
- 4． 对正确运用计算机多媒体辅助教学培养学生创造性思维的看法18-19
- 5． 培养学生创造性思维，教师需要具备的能力、素质19-20
- 6． 总结20-22
- 参考文献22-26
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| 【引证文献】 | ||
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| 【参考文献】 | ||
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| 【共引文献】 | ||
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| 【同被引文献】 | ||
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| 【二级参考文献】 | ||
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| 【相似文献】 | ||
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