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《福建师范大学》 2002年
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初中生物活动教学研究与实践

吴小惠  
【摘要】: 长期以来,我国初中生物教学方式还多处于以知识为中心的学科教学过程,不能激发学生学习的主动性、探索性,忽视了学生的创新能力和创新品质的培养,导致学生的探索精神与创造能力十分欠缺。作者运用活动教学理论,剖析了生物活动教学中学生的自主性、主体性、能动性,综合运用实验法、文献法、调查法,向以知识为本位、以教师为中心的传统生物教学模式宣战。研究初中生物活动教学具有重要的理论与现实的意义。 本文简介了活动教学的历史和发展,着重讨论了初中生物活动教学中促进学生全面发展的方法,即必须充分尊重学生的主体性,通过精心选择活动材料,创设良好的活动环境,采用多元的学习方式和途径,提高学生的创新精神、实践能力,促进个性发展与学生的生物学情感态度的养成。 依据作者大量的实践与研究,文章指出了初中生物活动教学的原则,讨论了初中生物活动教学的策略。
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2002
【分类号】:G633.91

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