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《福建师范大学》 2002年
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德育课教学方法优化论

张东华  
【摘要】: 深化当前德育课教学方法改革,提高德育实效具有深远意义。基于这个认识,本文以唯物辩证法为指导,建立在现代教育研究成果尤其是巴班斯基的教学最优化理论基础上,从充分发挥教学方法体系的整体功能的角度出发,对如何优化德育课教学方法进行较全面的理论和实践上的探讨。 首先对教学方法概念的含义、发展、构成、分类和作用作了阐述;再指出现代教学方法与传统教学方法既有本质的区别,也有内在的联系。弄清这些有助于我们进一步认清教学方法改革与发展的趋势。针对当前德育课教学方法现状所存在的主要问题的反思,作者不仅阐明了其创新思路,也较具体地阐述了教学方法的优选标准和运用要求。
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2002
【分类号】:G41

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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【参考文献】
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【共引文献】
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【同被引文献】
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【相似文献】
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