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《福建师范大学》 2003年
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科技史教学与弘扬科学精神研究

陈玲  
【摘要】: 当今社会,国际竞争日趋激烈,世界各国都充分认识到培养人才的重要性。我国应当在中学就加强科学精神的培养,尤其是加强对学生科学的理性精神、创造精神、伦理精神和献身精神的培养。历史课程中的科技史教学是进行科学精神培育最有效的途径之一,但目前我国历史课中的科技史教学,在教科书中所占的篇幅上、在讲授的内容和传授的方式上,都存在不少问题。在调查的基础上,对有关问题进行研究和剖析,并作理论上的探讨,认为:在中学历史课教材中,应加大科技史容量,在讲述历史发展进程时有机地注入科学发展的因素,注重科学成果中所洋溢的科学精神的阐述;同时紧扣时代脉搏,采用现代化的多媒体教学手段,使科技史教学充分发挥出培养学生科学精神的重要作用。
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:G633.51

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【参考文献】
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【共引文献】
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【同被引文献】
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