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《福建师范大学》 2003年
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论任务型语言教学在阅读课堂中的实施

陈园园  
【摘要】: 随着任务教学法的产生和发展,它在英语教学中得到逐步的推广与应用。本文试图把任务型教学的理念引入阅读教学中,在各章节探讨了(1)什么是任务型语言教学?(2)任务型语言教学有何优点?(3)如何在阅读教学中实施任务型语言教学?等问题。 任务型语言教学旨在把语言教学真实化,使学生在有目的的交际活动中来学习和应用语言。任务型学习强调在“做中学”,通过学生参与活动、师生共同完成语言教学任务,使学生自然地习得语言,促进外语学习。 本文共分为五个章节,第一章简要介绍了撰写本文的目的、意义并提出要解决的问题。第二章阐述了任务的定义、任务教学法特征、理论基础、教学的模式以及相关的理论。第三章以阅读为切入点探讨了任务型语言教学在课堂实践中的运用,包括任务教学的目标、阅读任务的类型、实施的原则、实施的步骤及师生的角色等。第四章是根据第三章所阐述的模式设计了两个任务型阅读教学的案例。第五章对各章内容作了简要的总结。笔者认为,将任务型语言教学理论运用于阅读课堂实践有积极的实践意义。
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:G633.4

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【参考文献】
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