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《福建师范大学》 2003年
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高中语文教学中儒家传统思想问题

蔡莹涓  
【摘要】: 儒家传统思想在当代高中语文教学中仍具有很强的现实意义,具体体现在教材内容、教学方法、高考试题内容等方面。高中语文教材中直接选录了不少《论语》、《孟子》、《荀子》和《学记》中的篇章,而教材中其他诸多的文言作品也渗透着儒家思想。这些作品不仅从教育学习的角度传授给学生以文化知识,培养他们的学习能力;而且还从伦理道德的角度培养学生高尚的道德情操和积极的人生态度。此外,儒家的教育方法也同样具有强大的生命力,它的因材施教的思想、教学相长的思想,它的启发式、积渐式教学方法等等至今应用广泛。而作为高中教学的指挥棒——高考试卷,从近十年的文言试题的选文来看,也深刻反映出儒学的影响。因此我们今天研究高中语文教学中儒家传统思想影响问题是十分必要的。本文从新编高中语文教材入手,综观六册文言文篇目内容以及教学目的,结合笔者多年授课经验,对这一问题予以初步探讨,文章主要论述了儒家传统思想在教书育人过程中的意义、儒家传统教育方法在教学中的借鉴作用。
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:G633.3

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【引证文献】
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