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《福建师范大学》 2003年
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初中英语互动教学模式

黄锦亮  
【摘要】: 英语“互动”教学指教师要利用师生互动、生生互动等培养学生的交际能力。初中英语“互动”教学模式有助于改变传统的以教师为中心、学生被动接受语言的教学方式,把培养学生的表达能力提高到应有的地位。 初中英语“互动”教学模式遵循以学生为主体、教师为主导原则,活动性原则以及关联性原则。课堂常见的策略有创设问题策略、角色扮演策略、语言游戏以及合作学习策略,本文通过对不同学校、不同年级学生的问卷调查,从教师因素、学生因素、师生关系因素、活动因素以及环境因素对互动失败成因进行分析提出了实施初中“互动”英语教学的关键在于教师的师资发展,教师应进行反思性教学,致力于建立良好的师生关系并寻求整个社会的支持。
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:G633.41

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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2 杨彦军;人本主义视角下的高中英语互动式教学研究[D];西安外国语大学;2012年
【同被引文献】
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