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福建省大田县农村中小学音乐教育现状调查分析及课程设置与实施之构想

陈岳辉  
【摘要】:本文立足于实践调查,围绕大田县农村中小学音乐教育现状及课程设置与 实施而展开论述。文中阐述音乐教育的现状(状况与分析)、音乐教育改革与 发展的必要性与可能性、音乐课程的设置与实施及构建音乐教育体系之思考、 发展我国农村中小学音乐教育的普及性对策,共四个部分内容。 “教育现状”包括调查过程描述与调查结果分析两部分内容。前者裁剪笔 者调查过程中的几个有代表性的片断,反映落后的农村学校音乐教育存在的各 种状况,同时也描述几位优秀音乐教师的教学情况。后者分别从学生、教育、 学校、家长及社会环境五个方面进行分析,指出这当中于学校音乐教育事业的 有利与不利因素,并力求找出其中的内在关系。 “音乐教育改革与发展的必要性与可能性”部分的内容旨在说明发展大田 县农村学校音乐教育的重要性,从自然资源、学生、教师及家长四方面各具有 特点进行论述。 “音乐课程的设置与实施及构建音乐教育体系之思考”是本课题研究的目 的。本文从音乐课程目标与音乐课程价值来界定音乐课程和设置,以课堂教学 与课外活动作为音乐课程实施的方式。在此基础上,提出构建大田县农村学校 音乐教育体系的几点思考。 “发展我国农村中小学音乐教育的普及性对策”部分建议我国农村中小学 教育应建立起以学生为导归、以社会为尺度、以学校为依托、以教师为主导、 以教材为载体和以政策为支柱的音乐课程结构体系。


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