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《福建师范大学》 2006年
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“生活教育”理念在高中政治课教学中的回归

林梅玉  
【摘要】:改革开放二十多年来,我国的经济得到迅速发展,但令人忧虑的是素质教育的发展并不令人乐观,应试教育所带来的弊端越来越成为当今社会发展的障碍。本文认为,“生活教育”理论是陶行知先生教育理论的精髓,依然具有其旺盛的生命力,将其内化为教师的教育教学理念,有助于我们解决改革开放以来的教育脱离实践、脱离生活的弊端,具有重大的时代价值和深远意义。 基于几年一线教学的工作经验,并参考了诸多的专家、同仁的有关文献,运用理论联系实际、观察等方法,对本课题进行了一定程度的研究。 政治学科的教学,历来的不同程度地存在着“教师难教、学生厌学”的困难,特别是在当前新课程改革的背景下,如何让政治学科焕发新的活力?本文认为更新教师的教育教学理念是关键,教师应该将“生活教育”理论内化为自身的教育教学理念,与政治学科教学结合起来,进而改善自己的教学实践,灵活运用多种教学方法,运用现代的教学手段和教学设备,克服传统教育造成的教师的“教”与学生的“学”的困难,使政治学科的理论与生活实践切实结合起来,从而真正推动素质教育的实施。
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G633.2

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