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《福建师范大学》 2007年
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学校道德领导研究

沈大山  
【摘要】: 21世纪是一个组织内部充满高度异质性、专业分工日益精细化的时代,这导致了个人自主意识增强,价值观念多元化,传统权威渐趋崩解,组织领导的形态也渐从20世纪强调专制的工具理性领导转向尊重个体、注重人性的价值理性领导。这样的时代背景下,学校道德领导理论一经产生就受到国际教育管理学界的重大关注。 本论文首先从学校道德领导理论的产生谈起,论述了学校道德领导的基本含义和基本特征,接着分析了当前学校道德领导的必要性,并详细阐述了它的理论基础,从理论的深层面对道德领导的根基进行剖析,最后还结合我国国情提出了走向道德领导的具体举措。 论文通过对萨乔万尼等人的道德领导思想的解读,力图从整体上把握学校道德领导的基本内涵,并与我国传统意义上的“以德治校”等进行了比较,有利于吸收借鉴它的积极因素,促进我国的教育管理研究,提高我国的学校领导成效。
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G41

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