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《福建师范大学》 2007年
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中学英语真实任务教学的理论与实践

孙秀清  
【摘要】: 本论文对中学英语口语教学进行了研究,随着社会的不断发展,越来越多的专家和老师对英语口语教学中的种种困难如课程设计,没有足够的教师,缺少设备等都存在着很大的担忧。这些不足对中学英语口语教学产生了重大的影响,此研究对任务型教学提出了新的诠释即真实任务型教学。 此论文由以下五部分组成: 第一部分介绍了本论文研究的方向,目标,研究的基础与主要研究问题。 第二部分介绍了任务与任务教学的一些基本理论,包括任务的定义,特点,组成部分和任务教学的理论基础等等。 第三部分主要根据目前中学英语教学存在的现状来论述真实任务教学。根据学生的特点,此论文首先阐述了真实任务教学中必须的准备,然后探索了真实任务型教学的课堂实施过程,最后对真实任务型教学的标准进行评估。 第四部分论述真实任务教学在高中英语教学中的应用。通过问卷,真实任务型教学在实验班的应用来进行研究。 第五部分对真实任务型教学的实验结果进行分析。 在过去20年,人们对口语教学已经研究了各种各样的方法,并且指出了他们的优点与缺点。此研究是根据《新课程标准》的指导方针对论文进行研究的。 国家在中学英语新课程标准中已经对英语课程有了明确规定,对于英语课程的主要研究过程与如何组织英语课程都做了最根本的研究。新课程标准也展现了一些新的实践测试,这些实践的测试也能够支持新的教学方法。 本论文阐述了真实任务型教学方法在中学英语教学中是最能够体现国家所规定的新课程标准的。真实任务型教学是达到英语学习目的的最理想方法,也强调此方法的使用对于学生各方面的发展都是有意义的。
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