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《漳州师范学院》 2012年
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中美小学语文课程标准的比较研究

姚志惠  
【摘要】:在全球化背景下,各国都深刻认识到语文课程在培养优秀人才、传承民族文化和推动社会发展等方面的重要作用,同时,语文课程也是学好其他课程的重要基础。因此语文课程改革成了各国教育改革的重点,并相继颁布了最新的语文课程标准。我国于2001年颁布了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,经过十年的探索,教育部对其进行修订,颁布了最新的《语文课程标准(2011年版)》,将于2012年秋季开始执行。无独有偶,美国于2010年6月,颁布了首部统一的《英语语言艺术标准》,也是美国语文课程改革中推出的全新之作。 随着课程改革的实施与推进,各国都在探索中不断地调整语文课程,归纳、总结实践层面折射出的问题,同时参照国际标准,对语文课程标准进行修订与完善。美国作为世界第一强国和教育大国,一直是我国借鉴的主要国家之一,两国又几乎在同一时间修订颁布了新的语文课程标准。所以本文选择中美小学阶段的语文课程标准进行比较研究。 本研究在前人研究经验的基础上,运用文献法、比较分析法,对我国小学阶段的《语文课程标准》和美国小学阶段的《英语语言艺术标准》的理念、结构、目标及内容等方面进行多角度的比较研究。以期从中咀嚼出一些养分,学习和借鉴“他山之石”的精华,为日后我国修订、完善语文课程标准提供一些借鉴的思路和方法。
【学位授予单位】:漳州师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G623.2

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