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《闽南师范大学》 2017年
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农村留守儿童自我构念、家庭亲密度与关系自我的研究

金燕徽  
【摘要】:自我是个体心理健康的核心。“关系”是中国人自我建构过程的显著特征。在中国传统的“男主外、女主内”的家庭分工中,妈妈和奶奶是儿童成长中的两类重要的女性他人,对于儿童自我概念的早期定型和发展具有极为重要的影响。为了探讨文化建构和家庭成员间关系对自我发展的影响开展两项研究:研究一从个体定向自我建构的角度,探讨在中国独立/互倚文化、留守儿童与重要女性他人的亲密关系对定向自我建构的影响;研究二从自我参照效应的研究范式出发,进一步探索和验证文化建构方式、家庭亲密关系对农村留守儿童自我的影响。希望借助多种方法从多个角度探索妈妈和奶奶两类重要女性在农村留守儿童自我成长过程中所扮演的独特角色。主要结论如下:(1)无论在定向自我建构还是自我参照效应研究条件下,妈妈关联自我在农村留守儿童和非留守儿童两类群体中均未表现出显著差异,反映出两类农村儿童的趋同性;(2)在定向自我建构和自我参照效应两种研究条件下,农村留守和非留守儿童群体中在奶奶关联自我方面呈现出分化;(3)农村留守和非留守儿童群体在奶奶亲密度上有稳定的差异,但在妈妈亲密度上两类儿童没有显著的差异;(4)留守经历(农村留守/非留守)和在个体独立/互倚型自我对妈妈关联自我的预测上起调节作用;(5)留守经历(农村留守/非留守儿童)在亲密度对奶奶关联自我具有调节作用。
【学位授予单位】:闽南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:B844.1

【参考文献】
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