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《闽南师范大学》 2018年
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萧萧诗歌教育实践探究

杨小立  
【摘要】:中国作为诗的国度,诗教流传了几千年。从古代到现代,诗教不断演变。然而,当前诗教的现状不容乐观。本文基于对诗歌教育现状的思考,通过对台湾诗人、教育家萧萧的诗歌教育实践的探究,希望为当前中学诗歌教学提供可行之策。全文分为四个部分:第一部分主要是对实施诗歌教育的思考,分为两个小节,第一节是诗歌与生命的关联,第二节主要是诗歌教育的开展,分别表现在时、空上的拓展;第二部分对萧萧的诗歌创作及诗学建构的分析,从萧萧的诗歌作品和萧萧的诗学建构两方面来展开,分析了萧萧的诗歌创作及特色,以及萧萧的诗歌创作观和其诗评;第三部分主要阐述了萧萧的诗歌教育实践,分为两个小节,第一节主要是萧萧的诗歌教学,第二节主要是介绍萧萧的诗教活动;第四部分在前文的基础之上,通过对萧萧诗歌教育实践的总结,力求寻找出有利于当前中学诗教开展的办法。这部分内容分为两个小节,第一小节是对当前中学诗教状况的分析,从诗歌教学层面和诗歌交流状况两个方面进行分析。第二小节是萧萧诗歌教育实践对诗歌教育的启示,主要从融诗歌教育于地区的文化建设中、融诗歌教育于学校人文素养的培养中、把诗歌教学和审美教育结合起来三个方面来展开。
【学位授予单位】:闽南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G633.3

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【参考文献】
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