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《闽南师范大学》 2018年
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自闭症谱系障碍儿童父母歧视知觉、社交焦虑与领悟社会支持的关系

赵秋菊  
【摘要】:自闭症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童的父母认为受到他人歧视,在社会生活中常感到焦虑,出现社会退缩,影响心理健康,且不利于ASD儿童的社会性发展。为了探讨ASD儿童父母的歧视知觉、社交焦虑与领悟社会支持的关系,设计以下三个研究。研究一,自编《ASD儿童父母歧视知觉问卷》,包括歧视感知和歧视归因两个维度,共10个题项,其中歧视感知维度6个题项,歧视归因维度4个题项。问卷Cronbachα系数为0.905,信度、效度指标符合心理测量学要求。研究二,为了探讨歧视知觉、社交焦虑与领悟社会支持的关系路径,对383名ASD儿童父母施测《社交回避与苦恼量表》、《领悟社会支持量表》和自编的《ASD儿童父母歧视知觉问卷》,结果表明,社交焦虑在ASD儿童父母歧视知觉与领悟社会支持之间发挥中介作用。研究三,选取26名ASD儿童的父母和26名正常发展儿童的父母,以社交词汇(拒绝词、支持词、中性词)为实验材料,采用点探测范式并记录眼动追踪轨迹,考察ASD儿童父母对不同类型社交词的注意偏向和记忆偏向,并通过对比《歧视知觉问卷》得分高低不同的ASD儿童父母对不同类型社交词的偏向。结果发现,ASD儿童父母偏向社交词汇中的拒绝词,而对支持词过度回避,且对支持词记忆效果较差,而且ASD儿童父母歧视知觉越强烈,这一效应就更明显。总之,ASD儿童父母存在明显的歧视知觉和社交焦虑,其社交焦虑的程度越强,领悟社会支持的程度越低。他们偏向注意拒绝性信息,回避支持性信息,故而对社会支持领悟程度较低。社交焦虑是歧视知觉和领悟社会支持关系中的中介变量。
【学位授予单位】:闽南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:B844.1

【参考文献】
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