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对高校生活德育的现实探究

蔡春良  
【摘要】: 我国高校德育面临的一个突出的困境就是当代大学生的道德内化问题。相当一部分大学生对待道德的理论和道德的实践仍然处于一种脱节的现象。突出的表现在还不能过一种道德的生活。究其原因仍然是高校道德教育的弊端所致,即高校德育的智育化;高校德育的理想化;高校德育的功利化。本文以杜威关于“教育即生活”的教育理念和陶行知关于“生活即教育”的教育理念为理论依据,突破高校道德教育的困境,将生活德育引入高校,揭示了高校生活德育的重要内涵,首先,高校的道德教育要从生活出发,其次,高校的道德教育要在生活中进行,最后,高校的道德教育要再回归生活,并提出了生活德育是当代大学生群体道德内化的理想途径。高校生活德育要认真分析和把握大学生的真实特点,在大学生的真实生活中促进大学生主体性的发挥,以集体主义为基本原则,以促进大学生施行利他主义行为为核心,以自发性主体道德人格生成为理想,最终促进大学生实现对生活的超越。高校生活德育要求构建高校生活德育的知性体系。高校生活德育的实践活动以解放思想、实事求是为基本原则,以“活动-创造-理解-超越”为基本理路,通过吸引大学生广泛参与到高校的创业活动,在高校中推行“学徒”制,高校师生共同营造高校生活德育的理想环境。高校生活德育就是要采取各种措施,促进大学生在生活进行道德实践和反思,引导大学生过有道德的生活。


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