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《江西理工大学》 2010年
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论非智力因素理论对高校思想政治教育的作用

罗欣  
【摘要】: 改革开放以来,高校思想政治教育有了很大的发展,开展大学生的思想心理特点及其规律的研究是高校思想政治教育迫切的需要。虽然高校思想政治教育进行了几次的改革,但由于内容与现实的滞后和脱节,从现实效果看,并没有达到理想的效果。随着教育研究的发展,高校思想政治教育向更贴近现实和增强现实感方向发展,素质教育和心理健康教育越来越受到重视。而无论是素质教育还是心理健康教育,非智力因素都是重要组成部分。因此引入非智力因素理论,将非智力因素与高校思想政治教育紧密结合是高校思想政治教育发展的必然趋势。 本文介绍了非智力因素的含义、非智力因素各基本心理因素的含义和功能等基本理论,并简要分析了非智力因素与智力因素的关系。阐明了高校思想政治教育引入非智力因素理论的必然性。随后,以新的角度,从非智力因素理论对高校思想政治教育对象的作用,非智力因素理论对高校思想政治教育工作过程的作用,以及非智力因素理论对高校思想政治教育者的作用三方面,分析论述了非智力因素理论对高校思想政治教育的作用,即为本文的创新点。并重点提出了高校思想政治教育应用非智力因素理论的具体措施,包括将非智力因素理论融入高校思想政治教育的教育理念中;将非智力因素理论融入高校思想政治教育的教育内容中;将非智力因素理论融入高校思想政治教育的教育方法上;将非智力因素理论融入高校思想政治教育的教育形式中;将非智力因素理论融入高校思想政治教育的队伍建设中。这是本文的研究重点所在。本文主要运用了文献法、调查法、分析归纳法等方法。所有这些,目的在于增强高校思想政治教育的科学性、针对性和实效性,培养全面发展的合格大学生,即为本文的研究目的。
【学位授予单位】:江西理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G641

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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