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《江西师范大学》 2010年
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初中生感戴、应对方式与心理健康的关系研究

周志娟  
【摘要】: 感戴是人类的一种积极品质,已成为积极心理学的重要研究领域,国内外心理学家对感戴进行了广泛的研究,但感戴研究尚处于初步阶段,尤其是感戴的实证研究相对缺乏。本研究采用访谈和问卷调查相结合的方法,选取南昌、抚州地区几所中学的初中生为研究对象,主要调查初中生的感戴现状,探讨初中生的感戴、应对方式和心理健康之间的关系。本研究的目的是丰富和深入感戴研究,为进一步了解和研究初中生感戴提供线索和资料。 本研究的主要结论: 1、较多的初中生具有较高的感戴; 2、初中生感戴存在性别差异,女生感戴高于男生; 3、初中生感戴存在城乡差异,城市初中生感戴水平高于农村初中生; 4、独生子女感戴明显高于非独生子女; 5、初二学生感戴显著高于初三学生; 6、家庭经济地位对初中生感戴有影响,高收入家庭初中生感戴水平高显著高于低收入家庭初中生; 7、感戴与问题解决、退避、忍耐、求助应对方式存在显著正相关; 8、问题解决、退避、求助与心理健康总均分及因子存在显著负相关,幻想与心理健康总均分及其各因子正相关显著; 9、感戴对心理健康的影响方式有两种:一是感戴能够直接影响心理健康,另一种是感戴主要通过问题解决和求助两种积极的应对方式间接影响心理健康。
【学位授予单位】:江西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:B844.2

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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