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《江西师范大学》 2018年
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新课标下高中语文教学目标设计研究

黄璐  
【摘要】:新课标下高中语文教学目标对课堂实际教学来说是非常关键的一个因素,不仅会影响一堂课的教授、学习过程,而且会影响教授结果、学习结果的评价。笔者通过搜集相关文献资料,查找教学课例中教学目标的设计,指出课例中存在的问题,并剖析存在这些问题的原因,问题主要有:高中语文教学目标设计“三维目标”变成“三类目标”、忽视学生主体地位、忽视单元教学目标、以高考考纲为依托等。在此基础上,依据美国教育家布鲁姆的教育目标分类理论以及我国对语文教育目标的相关规定、人教版高中语文必修教材的编写理念等,提出新课标下高中语文教学目标设计的原则和方法,即坚持素质与应试教育相结合的原则,坚持“三维一体”的原则,坚持优化单元教学目标原则,坚持切实而精要、具体可操作性原则,教师通过研读课标与教材,把握每一篇文本的内容,结合学生的总体特征及个性差异的方法,合理设计教学目标,再用精确的语言表达,准确陈述教学目标。最后按照不同的文学体裁,结合具体教学目标设计课例,探讨和分析新课标下高中语文教学目标设计实践应用。
【学位授予单位】:江西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G633.3

【参考文献】
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10 谢洨;影视元素在高中语文教学中的应用研究[D];湖南大学;2018年
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