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《江西师范大学》 2004年
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欧洲中世纪大学教师与大学精神

宋晓云  
【摘要】:本文旨在探讨欧洲中世纪大学的教师在管理、研究与教学、社会身份等方面的特点,以及教师所具有的这些特点对中世纪大学精神的形成所产生的影响。文章主要从三方面论述了中世纪大学教师所具有的特点:一、由于中世纪行会的自治传统的影响,大学教师通过建立教师行会获得内部自治的权利,正因为教师具有的自治权,使大学获得许多自由权利,形成了大学在教学和研究上的自由精神。二、作为西方文明的源头之一的古希腊—罗马文化中所包含的理性传统以及在其影响之下的中世纪经院哲学所主张的理性,使大学教师在教学与研究中崇尚辩论与理智训练,注重实验与数学的方法,形成了大学在研究与教学内容上提倡科学的精神。三、中世纪的西欧存在教权与王权之争,大学教师因为在职业资格上的专业性要求,远离政治和社会生活的身份状态,世俗教师在经济上的独立,使他们为获得特殊权利而对教会、国王、地方政府采取既利用又斗争的策略,为大学的独立精神的形成创造了条件。在某种意义上,欧洲中世纪大学教师是大学的自由、科学与独立精神的直接塑造者。
【学位授予单位】:江西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G649.5

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