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《江西师范大学》 2005年
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小组合作学习在中学物理教学中的应用

朱俊元  
【摘要】:以新课程改革为核心的又一轮教育改革已在全国铺开,而新课程改革的核心 就是学习方式的转变,这其中,小组合作学习方式作为新课程标准所推荐的三大 方式之一,已逐渐被广大教师所接受。但在具体的操作当中还有相当一部分的教 师没有真正理解小组合作学习的本质,还不能科学地运用这一先进的学习方式, 使得这一学习方式的优势得不到全面的发挥。 本文从合作学习的历史发展出发,结合中国的教育现状,阐述了符合中国国 情的小组合作学习的本质。结合中学物理教育的特点和实情,重点阐述了小组合 作学习在中学物理教学当中的具体运用,并以学科渗透的思想谈了小组合作学习 与研究性学习和现代信息技术教育的整合,力图通过作者本人在实际教学过程当 中的亲身体验,使得还没有灵活掌握这一教学方式的物理界同行能从中获益。
【学位授予单位】:江西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G633.7

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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10 李京诚,于秀玲;体育合作学习的基本理念[J];首都体育学院学报;2005年02期
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【相似文献】
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