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《江西师范大学》 2005年
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大学课程BL教学设计

沈华锦  
【摘要】:随着因特网的普及和E-Learnng的快速发展,国际教育技术界在总结近十年网络教育实践经验的基础上,利用Blended Learning(以下简称BL)原有基本内涵并赋予它一种全新含义:把传统学习方式的优势和E-Learning(即数字化或网络化学习)的优势结合起来。只有将二者结合起来,使二者优势互补,才能获得最佳的学习效果。这是目前国际教育技术界的共识,也符合我国信息技术与课程整合的改革思路。 网络可以支持课外异步学习以及学生之间的交互,网络对培养这些学习者的批判性思维、问题解决能力等都有着积极的作用。将网络课堂和传统课堂结合起来的BL能够更好地支持在校全日制大学生的学习。对于在传统教学环境中成长起来的学习者来说,究竟能否适应这种学习方式和学习特点,这与学习者的学习策略有直接相关性。 教学设计是以优化教学效果为目的,对教学系统中的各个要素进行系统计划的过程。在大学本科课程中如何实施BL方式,即由面对面的传统课堂讲授和网络学习混合组成的学习进程,如何对其进行教学设计和组织,是本课题研究的重点内容。本课题研究思路从分析教学过程环节入手,构建以课程导入、学习活动、学习支持和教学评价四个环节为主的BL教学设计模式,该教学设计模式注重体现学生主体地位和发挥教师主导作用,注重学习活动在BL类课程中的重要作用。通过《多媒体技术》课程的行动研究,通过BL实施过程中遇到的问题,反思和完善该教学设计模式。
【学位授予单位】:江西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G642.0

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 邱丽娟;大学公共英语研究性教学模式的探讨—LGS模式[D];华中农业大学;2008年
2 李素丽;基于混合式学习的《文献检索与利用》课程教学设计研究[D];河南大学;2010年
【共引文献】
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2 唐静萍;关于体育教学方法研究和改革的几点思考[J];华东冶金学院学报(社会科学版);2000年02期
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中国重要会议论文全文数据库 前6条
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2 覃兵;;二十年来我国教学原则体系构建状况的分析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(4)——中国学科教学与课程教材史研究[C];2009年
3 覃兵;;论我国二十年来教学原则的批判反思与创新发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(4)——中国学科教学与课程教材史研究[C];2009年
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2 彭国强;2000-2008年美国、英国体育教学研究状况及趋势[D];上海体育学院;2010年
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4 李微微;高校旅游专业实施环境教育的途径和方法研究[D];辽宁师范大学;2010年
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6 殷燕;论话题设计在小说教学中的实施策略[D];苏州大学;2010年
7 徐敏;职高单招班语文课前预习研究[D];苏州大学;2010年
8 张群英;中等职业学校德育课教学有效性研究[D];苏州大学;2010年
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10 刘文群;初中思想品德课活动教学的实践研究[D];华东师范大学;2010年
【同被引文献】
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2 薛燕华,刘桂琴;外语教学法流派的心理学基础[J];兵团教育学院学报;2004年01期
3 肖美艳;我国近二十年教学模式理论研究综述[J];成都教育学院学报;2004年11期
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7 田世生,傅钢善;Blended Learning初步研究[J];电化教育研究;2004年07期
8 田富鹏,焦道利;信息化环境下高校混合教学模式的实践探索[J];电化教育研究;2005年04期
9 黄荣怀;马丁;郑兰琴;张海森;;基于混合式学习的课程设计理论[J];电化教育研究;2009年01期
10 梁文武,白树勤;第二课堂大学英语教学的思考与实践[J];太原师范学院学报(社会科学版);2003年04期
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1 韩延伦;大学生文化素质教育课程设计研究[D];华东师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王秀文;文化和外语教学[D];西安电子科技大学;2001年
2 杜明明;口语教学中运用自由讨论的研究[D];福建师范大学;2003年
3 李华;任务型教学与英语阅读[D];首都师范大学;2004年
4 栾兰;语言输入和语言输出假说的研究[D];吉林大学;2004年
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6 李焱;聚焦交际策略,发展交际能力[D];辽宁师范大学;2004年
7 李云文;混合学习用于高师现代教育技术课程之行动研究[D];首都师范大学;2005年
8 武英杰;新《课程要求》视野下大学英语教学模式的探索[D];东北师范大学;2006年
9 王仁彧;大学英语四、六级考试改革背景下的大学公共英语课程与教学研究[D];华东师范大学;2006年
10 李敬东;远程教育课程混合式教学个案研究[D];首都师范大学;2006年
【二级引证文献】
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1 黄金金;邹少辉;;基于Moodle的网络课程设计[J];考试周刊;2011年18期
2 任莉;李明亮;;大学公共英语研究性教学途径探析[J];考试周刊;2011年26期
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1 刘玉梅;基于交互式学习环境的研究性教学实践研究[D];华中师范大学;2011年
【相似文献】
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1 王艳萍;梁军;;情境认知理论指导下的网络学习环境设计[J];软件导刊(教育技术);2011年05期
2 张贵芹,张志坤,杨开城;协作式教学设计过程模式研究[J];现代教育技术;2002年04期
3 张晖;;简论网络环境下的教学设计[J];中小学教学研究;2006年12期
4 黄树生;;简说参与式课堂教学设计及其方案规范[J];江苏教育研究;2009年28期
5 倪耿华;;凸显主体 激励主动——谈《我该怎么办》教学设计[J];新课程(中);2011年05期
6 汪立海;;各得其所 好其所好——教学设计要注意的问题[J];学语文;2011年03期
7 申志永;袁素娟;;信息化教学模式与教学设计探微[J];科技情报开发与经济;2006年21期
8 王建良;;寻找课堂教学的着力点——“11~20各数的认识”教学设计分析[J];小学青年教师(数学版);2006年11期
9 单冬旺;;新课程下历史教学的“新”设计[J];科教文汇(上旬刊);2007年10期
10 李春华;张玮;;网络环境下教学设计理论体系的研究与实践[J];常州信息职业技术学院学报;2009年05期
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2 施锦美;沈俊高;;浅谈语文教学设计的巧、新、精[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
3 施锦美;沈俊高;;浅谈语文教学设计的巧、新、精[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷)[C];2010年
4 岳桦;;教学设计——提高高等教育质量的主要途径[A];高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集[C];2002年
5 岳翠贞;;“掷点写数”教学设计[A];河北省教师教育学会第一届教学设计创新论坛论文集[C];2011年
6 戴峰;;从混沌学的角度看教学设计的新发展[A];第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛论文集(硕士卷)[C];2008年
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8 田晓燕;;论网络环境下大学英语课的教学设计[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
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7 山东省菏泽市教学研究室 吕富蕾 山东省菏泽一中分校 曲慧;我们还可以更美[N];中国电脑教育报;2004年
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4 朱德全;问题系统教学设计探究[D];西南师范大学;2002年
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7 钟志贤;面向知识时代的教学设计框架[D];华东师范大学;2004年
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10 陈亮;体验式教学设计研究[D];西南大学;2008年
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1 黄丽莉;混合式学习在信息技术课程中的应用研究与实践[D];扬州大学;2008年
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6 符丽萍;高三元素化合物复习课的化学学习任务的设计与实施研究[D];东北师范大学;2006年
7 杨彦;初中数学课题学习教学设计研究[D];苏州大学;2009年
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9 杨雪;基于个人知识管理的虚拟学习社区构建个案研究[D];上海外国语大学;2009年
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