收藏本站
《江西师范大学》 2005年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

信息技术支持中小学教师专业发展途径研究

刘赣洪  
【摘要】:教师专业发展是一个超越了“培训”的概念,涵盖了正式和非正式的学习方法,而且,教师专业发展不同于教师专业化,强调的是教师个体的主动的、积极的、自觉的追求专业成长、成熟的动态发展过程。教师专业发展是我国教育质量提高、教育事业的要求,是符合国家对教师队伍要求的,教师专业发展是一个不容回避的客观问题。 本文认为,教师专业发展应该与教师的教学生活相结合,把信息技术融入教师的教学中去、内化在教师的日常教学工作之中的,时时刻刻地发挥支持教师专业发展的作用,教师视信息技术为自己的必不可少的教学、生活的工具、手段。因此,必须从教学过程、教师成长历程来考察、研究教师专业发展,研究信息技术怎样为教师所用、用好、好用。文章采用质的研究方法,对研究对象的从教历程进行了叙述,认为:教师专业发展的目标是成为专家型教师;教师专业发展的主要内容是实践性知识;具体工具是应用社会性软件支持专业发展。 文章提出,可以建立教育blog平台,在该平台上,可以开展信息技术支持教师专业发展的实践,并设计了三种可能的途径支持策略:基于BLOG的教育叙事支持教师专业发展;在线反思性教学支持教师专业发展;电子教档支持教师专业发展。论文对三种途径的实践提出了建议,并对应用效果进行了分析与思考。 文章认为,教师应用的技术应该能够融入整个教学过程和教学内容之中。并应用问卷调查方法对江西省十所中学的教师进行了调查研究,对信息技术支持教师专业发展的环境因素进行了剖析,认为影响信息技术支持教师专业发展的内外因素均已具备,利用信息技术支持教师专业发展是可以实现的。
【学位授予单位】:江西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G635.1

手机知网App
【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 徐莉莉;;在线培训:澳大利亚教师入职培训的重要补充[J];外国中小学教育;2008年09期
2 毛越华;;信息化环境下医学类高职院校教师的专业发展研究[J];祖国;2013年14期
中国硕士学位论文全文数据库 前9条
1 田琳;澳大利亚与中国新教师入职教育的比较研究[D];江西师范大学;2011年
2 秦彦彦;教师专业化背景下高师学生的信息能力培养策略研究[D];南京师范大学;2006年
3 谢伶俐;教师博客社群交互环境的构建[D];华东师范大学;2007年
4 仇云龙;博客支持下的教师自主专业发展研究[D];南京师范大学;2007年
5 黄小洧;基于Blog的教师协作备课系统研究[D];西南大学;2009年
6 李小琴;基于Moodle的校本学习促进教师专业发展的研究[D];江西师范大学;2009年
7 杨锐;信息技术支持下云南省高职教师专业发展的问题与对策研究[D];云南师范大学;2007年
8 李欣;小学语文教师信息化教学能力发展策略的个案研究[D];陕西师范大学;2012年
9 李卉;基于微课堂的教师专业发展模式研究[D];福建师范大学;2013年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘宇;美国教师专业发展的范式转换及其启示[J];比较教育研究;2003年04期
2 龚友德;关于教师专业化的理性思考与建议[J];常熟高专学报;2002年06期
3 谢维和;教师培训:补充还是转型[J];高等师范教育研究;2002年01期
4 王俭,余秋月,洪俊彬;基于学校的教师专业发展策略研究[J];高等师范教育研究;2002年05期
5 许雪梅,何善亮;教师专业发展的内在机制和有效途径[J];高等师范教育研究;2002年05期
6 丁金泉;试论教师专业化的政策选择[J];黑龙江高教研究;2002年06期
7 “中国现代远程教育发展战略研究”课题组;电子教学档案的编写与示例[J];中国大学教学;2004年03期
8 张祥明;对教师专业发展评价的重新审视[J];教育评论;2002年01期
9 王长纯;教师专业化发展:对教师的重新发现[J];教育研究;2001年11期
10 张民选;专业知识显性化与教师专业发展[J];教育研究;2002年01期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 杨瑞洪;;开发校本课程,丰富美术课程资源[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S2期
2 谭可;;坚持以人为本 提高管理效能[J];阿坝师范高等专科学校学报;2010年02期
3 余洋;试论美术课教学坡度及其美感效应[J];安徽教育学院学报;2002年02期
4 范东生;论教师的专业化发展——以自己为资源[J];安徽教育学院学报;2003年05期
5 李伟,杨世国,郭世平,王家正,朱广化;新课程标准下数学教师要作一些质的研究[J];安徽教育学院学报;2003年06期
6 胡连峰;陈小梅;;浅议信息化教学设计[J];安徽教育学院学报;2005年06期
7 郝志方;张金良;;从情感维度整合中学物理教学探讨[J];安徽教育学院学报;2005年06期
8 赵嫚;;对外汉语教学模式研究述评[J];合肥师范学院学报;2010年01期
9 梁占歌;张振华;;建构主义思想对体育教育的启示[J];合肥师范学院学报;2010年03期
10 范蓓蕾;;教学案例研讨对中小学教师专业成长的有效性[J];合肥师范学院学报;2011年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 蒋磊;;独立院校英语教师专业化发展途径探究[A];语言与文化研究(第九辑)[C];2011年
2 李宏芳;;引入社工人才 加强和创新社会管理——谈贵州社区矫正人才队伍的发展[A];2011年贵州省社会科学学术年会论文集[C];2011年
3 白冬;;初中历史学科建立促进学生全面发展评价体系的探索[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年
4 胡硕兵;;红色资源在领导干部社会管理培训中的运用探讨[A];提高领导创新社会管理能力理论研讨会暨中国领导科学研究会2011年年会论文集[C];2011年
5 俞可;;校长专业发展研究的方法论探索:社会化路径[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
6 李乃涛;;民间教育学述评[A];教育领导研究(第二辑)[C];2012年
7 吴永远;;中小学校长职业幸福及其影响因素研究——以浙江省平阳县为个案[A];教育领导研究(第二辑)[C];2012年
8 李丹婷;;真实的启迪:论质的研究及其在公共行政学中的应用[A];地方政府发展研究(第五辑2009)[C];2010年
9 宋琛;赵双;赵桐;;利用现代远程教育手段,促进农村基础教育发展——农村中小学现代远程教育基本理论研究[A];创新沈阳文集(B)[C];2009年
10 林晓珊;;身体流动与性别不平等:社会性别视角下的城市家庭汽车消费[A];第18届中国社会学年会“改革开放30年与女性发展”论坛论文集[C];2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 张如意;临时教育会议与日本私立大学的发展[D];河北大学;2009年
2 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 周颖;网络英语学习生态系统中的教师作用研究[D];上海外国语大学;2010年
4 谷志忠;专门用途英语课程教学设计研究[D];上海外国语大学;2010年
5 赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
6 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年
7 张红峰;大学组织变革中的博弈分析[D];华东师范大学;2010年
8 崔霞;职业经理人培训效果综合评估体系研究[D];华东师范大学;2010年
9 陈敏华;高中教学领导力模型研究[D];华东师范大学;2010年
10 孙菊霞;创伤叙事与写作治疗[D];华东师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王迪;篮球专题学习网站的设计与开发[D];河北大学;2007年
2 吕远芳;运用认知方法网络结构图对高三立体几何复习课的研究与实践[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
4 刘宇航;网络课程学习过程监控系统的设计与实现[D];哈尔滨师范大学;2010年
5 贾丽颖;新课改背景下教师文化的重新理解与建构[D];哈尔滨师范大学;2010年
6 刘红梅;新课程标准下农村中小学音乐教师素质结构研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
7 许锦绒;辽宁省县级职教中心专任教师校本培训问题研究[D];辽宁师范大学;2010年
8 王满玉;沈阳市沈河区初中生命教育现状调查和对策研究[D];辽宁师范大学;2010年
9 严艳琳;高中新课程四要素耦合评价的探究与实践[D];广西师范学院;2010年
10 仇雪梅;基于控制论建构主义的思维建模的应用研究[D];广西师范学院;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 董漫雪;师范院校应注重学生信息能力的培养[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2002年01期
2 姜勇;论教师专业发展的后现代转向[J];比较教育研究;2005年05期
3 谌启标;;澳大利亚基于合作伙伴的教师教育政策述评[J];比较教育研究;2009年08期
4 赵凌;张伟平;;教师的专业标准:澳大利亚的实践与探索[J];比较教育研究;2010年04期
5 申继亮,姚计海;心理学视野中的教师专业化发展[J];北京师范大学学报(社会科学版);2004年01期
6 陈琦;教师培训——信息技术整合于教育的基石[J];北京师范大学学报(社会科学版);1997年04期
7 辛涛,申继亮;论教师的教育观念[J];北京师范大学学报(社会科学版);1999年01期
8 饶从满,王春光;反思型教师与教师教育运动初探[J];东北师大学报;2000年05期
9 黄荣怀;基于Web的协作学习系统模型[J];中国远程教育;2001年05期
10 毛向辉;Blog将成为教育中的重要工具[J];中国远程教育;2003年02期
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 李茂;[N];中国教师报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 刘良华;行动研究的史与思[D];华东师范大学;2001年
2 甘永成;虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧研究[D];华东师范大学;2004年
3 钟志贤;面向知识时代的教学设计框架[D];华东师范大学;2004年
4 顾小清;面向信息化的教师专业发展研究[D];华东师范大学;2004年
5 王卫军;教师信息化教学能力发展研究[D];西北师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张弋戈;数学建模教学对教师专业发展的促进作用[D];首都师范大学;2011年
2 余静;中学体育教师专业发展途径研究[D];华中师范大学;2011年
3 方宏强;促进中学物理教师专业发展的网络学习共同体的设计[D];华中师范大学;2011年
4 孙丽媛;新课改推动下初中英语教师专业发展途径的个案研究[D];宁波大学;2011年
5 刘滔滔;网络学习共同体促进教师专业发展策略研究[D];浙江师范大学;2011年
6 刘颖;蒙氏教学法的运用对促进幼儿教师专业发展的研究[D];四川师范大学;2011年
7 吴明霞;高师生职业气质之比较研究[D];西南师范大学;2001年
8 李方安;论教师的信息能力及其培养[D];曲阜师范大学;2002年
9 盛小清;协作学习环境下师范生信息技术与课程整合能力的培养[D];华南师范大学;2002年
10 马瑛;基于师范生信息素养培养的信息化教学设计[D];山东师范大学;2002年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前5条
1 周宁之;;关于中澳教师教育课程研究的研究[J];湖南社会科学;2011年01期
2 潘妤妤;;澳大利亚新教师入职教育对我国的启示[J];济南职业学院学报;2010年02期
3 李海;;教师博客促进教师专业发展研究[J];中国教育信息化;2008年12期
4 王勇强;;论博客对促进教师专业化的作用[J];山西师大学报(社会科学版);2012年S3期
5 梁瑞秋;;小学语文教学信息化个案研究[J];中国教育技术装备;2013年25期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 浦黎霞;农村小学科青年教师专业成长现状的调查研究[D];苏州大学;2010年
2 程书丽;中小学网络管理员区域培养模式的实践研究[D];华东师范大学;2010年
3 谢珍;加拿大安大略省“新教师入职指导计划”(NTIP)研究[D];西南大学;2011年
4 田琳;澳大利亚与中国新教师入职教育的比较研究[D];江西师范大学;2011年
5 易慧;语文教师终身备课刍议[D];江西师范大学;2011年
6 潘健兰;基于Moodle的教师专业发展研究[D];华中科技大学;2011年
7 张振红;推广校园网络应用提高教师合作与交流能力[D];首都师范大学;2008年
8 白星瑞;呼和浩特市两所蒙古族幼儿园教师开展反思性实践的现状及策略研究[D];内蒙古师范大学;2009年
9 黄语东;新课程背景下贫困地区小学教师培训问题与对策研究[D];西南大学;2010年
10 廖青;基于教师专业发展的“师徒结对”研究[D];西南大学;2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李·S·舒尔曼,王幼真,刘捷;理论、实践与教育的专业化[J];比较教育研究;1999年03期
2 张建伟;反思——改进教师教学行为的新思路[J];北京师范大学学报(社会科学版);1997年04期
3 彭小虎;高等师范课程比较研究与我国师范课程体系的建构[J];高等师范教育研究;2000年05期
4 王建磐;教师专业化与教师教育政策的选择[J];高等师范教育研究;2001年05期
5 唐玉光;新世纪的教师教育:理论、制度、政策——第三届教师教育政策分析高级研讨会综述[J];高等师范教育研究;2001年05期
6 朱新梅;论我国部属师范大学的现状、问题及发展[J];高等师范教育研究;2002年01期
7 刘新玲;我国高等师范教育体制演变的历史回顾与思考[J];高等师范教育研究;2002年01期
8 王炳照;中国师资培养与师范教育——纪念中国师范教育100周年[J];高等师范教育研究;1997年06期
9 张奠宙;关于“师范性”的一些认识问题[J];高等师范教育研究;1998年02期
10 郑金洲;走向“校本”[J];教育理论与实践;2000年06期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张爱红;中小学教师专业发展障碍探析[J];教育评论;2002年05期
2 黄正平;;试论小学教育特性与小学教师培养[J];教育发展研究;2007年22期
3 岳淑菊;;浅谈促进小学教师专业发展的学校管理策略[J];中小学校长;2009年09期
4 赖丽君;;小学教师专业身份认同的现状、问题和对策[J];考试周刊;2010年11期
5 王立科;;越南小学教师专业标准的研制及启示[J];外国教育研究;2009年01期
6 甘昭良;王梅;;说课与小学教师的专业化发展[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2010年04期
7 王梅;甘昭良;;同行互助听课与小学教师的专业化发展[J];教育探索;2009年08期
8 卢祖琴;;粤西小学教师专业情意调查与思考[J];湛江师范学院学报;2011年04期
9 姚篮;;试论小学教师的校本专业发展[J];贵州教育学院学报;2007年06期
10 胡振坤;;小学教师专业化的理论分析及实践对策[J];沙洋师范高等专科学校学报;2006年03期
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 庞震;本科生教小学 浪费?[N];江苏经济报;2003年
2 都红兵 史亮 许宪章;继续教育——县级电大显风流[N];安徽日报;2001年
3 吴启和;当好法制副校长[N];贵州日报;2004年
4 秦星;陕西制度保障加强农村师资培训[N];农民日报;2010年
5 本报记者 邵一仁;乡村教师痛苦面对清退[N];中国教育资讯报;2002年
6 记者 苏军;125名学士任教小学[N];文汇报;2003年
7 王亮;立足校本教研 提高教师素质[N];钦州日报;2011年
8 本报记者 李泠;加强领导 精心组织 市教育局打造高水平教师队伍[N];齐齐哈尔日报;2010年
9 记者 王晓 通讯员 谢晓勇;地区持续加大教师培训力度[N];哈密日报(汉);2011年
10 浙江省委教育工委书记、省教育厅厅长 刘希平;一定要把学生过重课业负担减下来[N];中国教育报;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 周敏菲;城乡小学教师专业协同发展个案研究[D];西南大学;2013年
2 孟令泽;小学教师专业合作的实证研究[D];东北师范大学;2013年
3 范蕾蕾;基于“学校平台”的小学教师专业能力发展现状研究[D];天津师范大学;2014年
4 曾翠;农村小学教师专业发展内在动力缺失研究[D];西南大学;2014年
5 刘莹;文化生态视域下的中小学教师专业发展研究[D];西南大学;2014年
6 孔美美;当前我国小学教师专业伦理建设的问题与对策研究[D];渤海大学;2013年
7 张添翼;我国中小学教师专业伦理精神的反思与重构[D];华中师范大学;2013年
8 侯甜;农村小学教师专业发展的外部影响因素研究[D];西南大学;2014年
9 张玉;小学教师专业伦理建设的问题与对策研究[D];鲁东大学;2014年
10 赵娴;小学教师专业发展现状的调查研究[D];鲁东大学;2013年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026