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《江西师范大学》 2004年
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英语阅读和中学英语词汇学习

徐珊玲  
【摘要】:众所周知,“认字”即“记住词汇”是高中英语学习的难点和重点。词汇与阅读紧密相连,词汇是阅读的基础。 然而,英语词汇的学习是要有方法的。多数语言学家和英语教师都认为,词汇学习是外语学习的关键,而每个人词汇量的一大部分都是通过阅读学得的。 如何将阅读与学习词汇有效结合,阅读的同时,既记住了词汇,又提高了阅读水平?这一直是我感兴趣的课题。因此,本文是通过阅读学习高中英语词汇的尝试性研究。 首先,词汇学习的策略教学是必要的。学习者通过阅读学习英语词汇应具备一些基本知识,如:基本词汇量、语法知识、策略知识等。 通过阅读学习词汇是一种非常有效的方法。作为高中英语教师,我们应不断努力,为学习者提供更多的指导,尤其要提供更多的适合不同水平学习者的阅读材料。 当然,通过阅读学习词汇受到许多因素的影响并有其局限性。通过阅读学习高中英语词汇并不是唯一有效的方法,其他很多教学方法也有合理有效的部分。学习者应根据自己的具体情况决定是否或如何采用这种方法,通过阅读学习英语词汇这一研究课题还有许多需要解决的问题。我们应通过阅读学习英语词汇的尝试性研究,并与其他教学法对比,结合中国的实际情况,摸索出一条(甚至多条)适合我国国情的路子。
【学位授予单位】:江西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G633.41

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