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《江西师范大学》 2005年
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构建高中议论文作文教学训练系列

洪马生  
【摘要】:依据系统控制论原理、信息论原理、作文教学规律、中学生心理特征和能力特征,本着简明、实用、灵活、渐进的原则,本文尝试构建一个以定向积累素材、提高语言表达能力为基础,以求同求异思维为重心,以操作方法为关键的高中议论文作文教学训练系列,以期,使广大的高中语文教师在整个高中议论文教学中,有比较明确而又具体的教学目标、训练重心、具体而切实可行的教学操作程序,使整个高中议论文作文教学有一定的阶段性、层递性、系统性,从而使广大的同学们在议论文写作方面由“必然王国”逐步走向“自由王国”。虽难以到达,而心向往。
【学位授予单位】:江西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G633.34

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前7条
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【共引文献】
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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