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《江西师范大学》 2006年
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信息技术条件下中学生化学实验能力培养的实例研究

戴欣敞  
【摘要】:“发现、体验、合作、反思”已成为世界教育改革的发展趋势。化学实验是激发学生学习兴趣、启发思维、培养能力、发展智力及培养他们的科学素养和创新能力的一种重要手段。以计算机为核心的信息技术与课程的教学进程密切结合,对于新型课程教学结构的创建,对于教育教学都有着积极的意义。 本文旨在研究利用信息技术辅助实验教学来培养学生实验能力,利用网络技术的开放性和交互性、媒体技术的直观性与学生有生活切身感受的实验整合来培养学生实验能力和探究精神。 一、了解国内外息技术辅助课程教学的发展情况和国内外中学化学实验能力培养研究的现状。 二、对中学化学实验现状进行了调查。总结并阐明了影响实验能力培养的因素和培养实验能力的途径。 三、阐述了信息技术辅助课程教学和培养学生验能力的理论依据。 四、对信息技术辅助高中化学实验课程中《毛巾又硬又黄的原因及其“再生”》这一探究性实验教学进行了整合研究,并对信息技术辅助课程教学中存在的问题进行了反思。
【学位授予单位】:江西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G633.8

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