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《井冈山大学》 2017年
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社会工作介入大学生校园网贷问题的实务研究

罗琼  
【摘要】:“互联网+”时代背景下,校园网贷迅速“走红”,成为社会关注热点。在社工调研的J高校,一些校园网贷平台通过各种方式推销网贷产品,争夺高校市场。校园网贷对学生和家庭、学校和社会造成了诸多不良影响,损害大学生权益,导致其人生观、价值观扭曲;增加家庭经济负担,造成家庭关系紧张;滋长校园攀比之风,败坏育人风气;损害大学生社会形象,危害社会安定。社工以独特视角介入大学生校园网贷,有助于深入了解大学生消费需求,有助于大学生正确认识校园网贷危害。社工通过资源链接,进行专业服务活动,帮助服务对象摆脱校园网贷困境,树立理性消费观,促进全面发展。社工通过问卷调查、实地走访等形式,就J高校校园网贷问题进行了深入调研,运用系统理论、认知行为理论,开展了个案社会工作和小组社会工作,帮助服务对象走出心理阴影,提高社会适应性和自我发展能力。社工在J高校选取W同学作为校园网贷个案服务对象,通过资源链接、心理治疗、困境介入、社会支持,帮助W同学取得家长经济支持和群体关心帮助,成功解决校园网贷问题,恢复心理健康常态,重树学习生活信心,重塑良好自我形象。社工在J高校组建了“弘扬青春正能量,拒绝校园网贷”活动小组,开展了系列小组活动,通过游戏活动、现场辩论、小组讨论、知识讲座、团体活动和社会实践等形式帮助组员认清校园网贷危害,发挥团队集体正能量,帮助组员成功摆脱校园网贷困境,促进组员自我发展和小组目标的实现。本研究尝试从社会工作角度介入大学生校园网贷问题,探讨其具体过程和应用价值。学校社会工作具有整合教育资源,净化育人环境,助力学生成长等功能。发挥学校社会工作专业优势,运用个案工作、小组工作等相关专业方法,帮助服务对象摆脱校园网贷困境,引导其树立理性消费观,培养健康消费行为,净化校园育人环境,营造风清气正的社会风气。
【学位授予单位】:井冈山大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G645.5;C916

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