收藏本站
《江西财经大学》 2015年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

移动情景学习下的学习效果评价研究

张文芳  
【摘要】:信息化时代的到来,人们所面对的信息量呈指数级别增长,这对人们的学习能力提出了挑战,因而人们也开始重视信息化环境下的学习效果。基于情景认知理论与移动互联技术的移动情景学习无疑是当今时代背景下炙手可热的学习方式,它不仅能帮助学习者克服时间与空间条件的限制,实现真正的随时随地学习,还能结合具体的学习情景,为学习者提供个性化学习服务。然而在具体情境下学习者对学习设定的目标与要求互不相同,并且移动情景学习在具体应用时也会受许多外界因素的干扰,这对于移动情景学习学习效果的评价也变得更加复杂。移动情景学习结合了移动学习与情景认知理论的优点,是一种在移动环境下强调情景交互的学习方式,这种学习既可以用于课程知识的讲授,也可以用于学习问题的解决,本文主要围绕移动情景学习帮助学习者解决实际学习问题的效果展开评价。由于学习过程中不仅涉及到学习者,还有教师与学习平台的参与,所以移动情景学习效果的评价涉及到多元性评价,并且对学习效果的评价要贯穿于整个学习过程,包括学习者个人的学习效果、情景交互质量以及平台实施效果。本文从移动情景学习过程入手,阐述了移动情景学习环境以及主要组成元素。为了避免脱离实际情况去评价学习效果,本文还在对移动情景学习的理解基础上,搭建了一个具有视频交互功能的移动学习平台来进行学习活动的实践。在平台的开发与具体的学习实践中,本文按照学习顺序将这个学习活动划分为学习触发阶段、情景信息采集阶段、专家匹配阶段、请求指导阶段、情景交互阶段和学习反馈阶段等6个阶段。相应地,每个阶段中都存在着1~2个特征能够体现学习的效果,对这些特征或因素进行细分之后又可以得到2~3个可以测量取值的具体指标,而得到的这些指标就是2级评价指标,是构建评价指标体系的基础。为了检测各个指标是否能够反映移动情景学习效果,本文采取问卷调查的方式收集了在校师生对于学习效果评价指标的意见和建议,并且针对收集到的数据进行主成分分析。数据处理结果显示了各个指标之间的相关程度以及对于学习效果的贡献率,本文按照贡献率的大小依次提取了其中反映学习效果的4个主要成分,并整理出各个主成分因子的指标构成,从而完成了对移动情景学习效果评价指标体系的构建。为了在已有的指标体系基础上进一步地完成对移动情景学习效果的评价,本文采用了BP神经网络模型作为评价模型的基础,利用BP神经网络对输入与输出映射规则自适应调整的特点,将学习过程中产生的指标数据导入到训练好的模型中进行计算,就能得出大致的效果评分,从而完成对移动情景学习效果的评价。这样一来,建立的评价模型继承了人工神经网络的优点,让模型能够仿照专家方式对实际学习过程进行评分,在保证评价结果基本准确的情况下,既实现了计算机智能评价的功能,减轻了教师的评价工作量,又依靠计算机的稳定性,减少了人为因素的误判。而在最后的模型仿真与实施阶段,本文利用移动情景学习平台的样本数据对评价模型的性能进行了测试,测试结果证明基于BP神经网络的评价模型得出的结果与专家给出的评价结果之间的相差较小,所以具备一定的可行性,并且与面对面的学习效果相比,移动情景学习在解决问题以及引导学生积极参与的效果方面仍存在一些差距,但学习的成本更低。
【学位授予单位】:江西财经大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G434

免费申请
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘刚;胡水星;高辉;;移动学习的“微”变及其应对策略[J];现代教育技术;2014年02期
2 邱素芬;王浙钟;;高职院校学生学习效果评价及其培养对策研究[J];大学教育科学;2013年05期
3 蔡骐;;移动互联时代的阅读变迁——对浅阅读现象的再思考[J];新闻记者;2013年09期
4 崔东文;;多隐层BP神经网络模型在径流预测中的应用[J];水文;2013年01期
5 胡勇;;在线学习过程中的社会临场感与不同网络学习效果之间的关系初探[J];电化教育研究;2013年02期
6 王佑镁;王娟;杨晓兰;伍海燕;;近二十年我国移动学习研究现状与未来趋势——基于中西方对比的研究综述[J];现代远程教育研究;2013年01期
7 武玉坤;;基于Android移动学习平台的设计[J];计算机光盘软件与应用;2013年01期
8 袁玖根;邢若南;张翌鸣;;学习理论研究的主要取向及其教育启示——基于行为主义和建构主义学习理论的比较[J];教育学术月刊;2012年11期
9 曾群;钟晓诚;;基于3G手机图书馆的移动学习平台探究[J];图书馆学研究;2012年11期
10 赵晓声;王益哲;;绩效技术在网络学习过程中的应用研究[J];电化教育研究;2012年04期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 吴本连;自主学习方式影响大学生体育学习效果的实验研究[D];华东师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 张凡;大学生学习态度对学习效果影响研究[D];西安工业大学;2014年
2 陈晨;高校网络教学交互活动评价指标的构建[D];西南大学;2014年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 徐亮;任晓芳;李欣;;基于Android平台的移动学习系统研究与开发[J];电脑知识与技术;2016年06期
2 周慧敏;王冬梅;张鑫;;大学生移动学习现状分析与对策研究[J];黑龙江科学;2016年09期
3 董素鸽;李锐君;葛明涛;;中长期径流预报中PCA-IBP模型的改进算法研究[J];河南科学;2016年04期
4 谭旭珍;;中学生移动学习的可行性分析与建议[J];当代教育理论与实践;2016年04期
5 罗冰;张一鸣;朱文焌;;属性加密在移动学习中的应用[J];无线互联科技;2016年07期
6 崔东文;金波;;花授粉算法-BP神经网络模型及其在月径流预报中的应用[J];人民珠江;2016年04期
7 徐澍;白连红;;面向云服务的高校移动学习解决方案[J];科技广场;2016年03期
8 刘大海;李晓璇;王春娟;李先杰;;基于大数据架构的国家海洋创新指标及其预测方法研究[J];海洋开发与管理;2016年03期
9 刘永超;;基于微信平台的移动学习在高职教学中的应用研究——以《汽车服务企业管理》课程为例[J];科技展望;2016年08期
10 潘红波;甘彬良;陈罡;冯振博;李萍;;移动学习在医学形态学教学应用前景分析[J];实用医技杂志;2016年03期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 覃刚;近代以来中国学校体育教育人文向度的失落与重构[D];华中师范大学;2013年
2 霍军;创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究[D];北京体育大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 黄长城;“体学双优”学生体育锻炼行为与文化学习行为特征及互动关系研究[D];上海体育学院;2015年
2 张文芳;移动情景学习下的学习效果评价研究[D];江西财经大学;2015年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘濯源;;基于“未来课堂”的思维可视化研究[J];中国信息技术教育;2013年01期
2 吴赟;杨锋;;新媒体环境下中国国民阅读行为嬗变的特征及其问题反思[J];出版广角;2012年12期
3 沈昕;翁华强;;“微时代”与“微文化”的传播学视角审视[J];青年记者;2012年26期
4 郑军;王以宁;王凯玲;白昱;;微型学习视频的设计研究[J];中国电化教育;2012年04期
5 黄龙翔;;非正式学习环境下移动语言学习研究——新加坡学生校外成语学习及创作活动历程探析[J];现代远程教育研究;2012年02期
6 史秋衡;郭建鹏;;我国大学生学情状态与影响机制的实证分析[J];教育研究;2012年02期
7 唐杰;李浩君;邱飞岳;;mCSCL环境下协作分组的伙伴模型研究[J];中国远程教育;2012年02期
8 方明;田野;户银龙;;基于Android平台的嵌入式软件项目组织方法[J];电脑知识与技术;2011年34期
9 张宝辉;王红云;方海光;吕赐杰;;解构与重构:将小学科学课程转换为移动学习课程[J];现代教育技术;2011年09期
10 陈成涛;;一种创新实效的学习模式——基于彩信和WAP的英语移动学习[J];长春教育学院学报;2011年08期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 杨贵仁;学生体质健康泛教育论[D];福建师范大学;2005年
2 邹玉玲;主体性体育及其课程观探论[D];南京师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王美静;课程论坛中教学互动深度的评价研究[D];陕西师范大学;2013年
2 杨凌霞;网络教学平台可用性评价研究[D];扬州大学;2011年
3 朱翠娥;网络环境下的师生互动教学研究[D];湖南师范大学;2010年
4 付春艳;网络环境下协作学习的应用研究[D];首都师范大学;2008年
5 李颖;大学生学习态度现状分析及干预措施研究[D];西安工业大学;2008年
6 韩贵宁;大学生学习拖延的现状与成因研究[D];华东师范大学;2008年
7 鲍英善;长春高校大学生学习倦怠模型的建构[D];吉林大学;2008年
8 孙晓莉;大学生学习倦怠的现状及成因研究[D];南京师范大学;2007年
9 唐文清;大学生专业适应性量表编制及其应用[D];西南大学;2007年
10 国秀玮;成人学习动机和学习满意度的研究[D];华东师范大学;2007年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前5条
1 尹睿;;情景学习与建构主义学习的批判:校本学习研究的视角[J];教育发展研究;2008年10期
2 曹贤钟;;虚拟现实技术支持下的情景学习[J];中国教育技术装备;2006年02期
3 王祯祯;;情景与实践结合,理论与基础相融——探析高职高专英语教学新理念[J];中国科教创新导刊;2013年16期
4 法月波;;新课改下对初中英语教学的忧虑与反思[J];新课程(教育学术);2010年05期
5 ;[J];;年期
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 河南省方城县柳河一中 庞元奇;谈物理教学中的情景学习[N];学知报;2011年
2 陈春;“避险教育”让生命更从容更安全[N];中国社会报;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 张勃;移动情景学习下的专家调度策略研究[D];江西财经大学;2015年
2 张文芳;移动情景学习下的学习效果评价研究[D];江西财经大学;2015年
3 张超;情景学习理论应用于专业英语教学的行动研究[D];中北大学;2013年
中国知网广告投放
相关机构
>中北大学
>江西财经大学
相关作者
>张超 >张文芳
>张勃
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026