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《山东大学》 2012年
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我国大学生人格培育体系的休闲学路径考察

李冉  
【摘要】:高校在对高等教育不断探索和实践,以及对大学生走向社会后的人生轨迹的研究中显示,人格对于一个人成长与发展具有十分重要的作用,为此,人格及大学生人格已经成为国家、社会以及学校非常关注的重要问题。爱因斯坦曾说到:“人的差异在于闲暇”。当前大学生是我国闲暇时间相对较多的人群之一,对于大学生来说,如何利用闲暇时间从事有益于身心的休闲活动,对于培养他们的健康人格有着十分重要的作用。在这样的背景下,准确把握大学生人格认知的基本状态,科学分析产生大学生人格认知问题的原因,用休闲学的理论与方法推动大学生人格培育体系的建立,对于培养大学生的健全人格,使其具有良好的做人表现有重要作用 全文主要内容如下: 导论:主要论述了本选题的研究背景,研究目的,研究意义以及研究思路和方法。 第一部分:对人格的内涵进行了解释,指出人格培育的提出及其意义,对我国大学生的人格现状和人格培育体系现状进行了详细的阐述,分析我国大学生人格培育体系存在的问题及其原因。 第二部分:解释了休闲的内涵,指出休闲教育的提出及其意义,对我国大学生的休闲状况和休闲教育发展状况进行了阐述,深入分析了我国大学生休闲教育存在的问题及其原因。 第三部分:主要论述了休闲对于大学生人格培育的重要意义,提出健康的休闲有利于实现大学生生命的价值;有利于优化大学生健康的心理;有利于促进大学生全面的发展 第四部分:在前面分析的基础上,提出了大学生人格培育的休闲学路径,主要从家庭、学校、社会、学生自身出发,全面渗透休闲学的理论与方法,指出只有当家庭、学校、社会和学生自身都来参与和关心休闲教育,培养大学生的休闲兴趣和生活方式,实现以积极乐观的态度从事生活、学习以及工作的目的,才能引导大学生成为具有健康人格的高素质人才
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