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《山东大学》 2012年
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“人”的发展的诠释

程健  
【摘要】:以人为本的理念在当下已经深入人心,并且我们强调在发展中实现人与自然、人与社会的和谐关系,而这种理念是与马克思的人学思想的价值追求相映照的。在马克思主义哲学体系中,人学思想占有重要地位,可以说马克思的人学思想是他的理论体系的核心与精髓。国内的学者对马克思的人学思想已经做了许多深入细致的研究工作,但未能达成一致的意见,对马克思人学思想的理解可谓仁者见仁智者见智。鉴于存在这些不同的观点,本文试图重新梳理马克思的人学思想体系的形成过程,并以《德意志意识形态》这一重要文本为依据解读马克思的人学思想。 在对马克思人学思想解读之前,必须先做一些理论准备工作。首先在前言中对当前马克思人学思想的研究现状以及学者们的不同意见进行了总结,本文对马克思人学思想的解读即是围绕这些分歧展开的。当然,研究马克思的人学思想必然要了解西方哲学史上人学思想的发展历程,在这个前提下还必须对马克思所处时代的历史背景和理论背景作出必要的阐述。 马克思的人学思想并不是一蹴而就的,它有一个创造、发展和完善的过程。因此对马克思人学思想的发展历程的系统梳理是有必要的。而对这一过程的梳理,离不开对马克思所创作的一系列文本的研究。本文试图在这些文本中寻找马克思人学思想的发展轨迹,并在其中论证马克思贯彻始终的追求个人价值和自由发展的理念。 《德意志意识形态》是标志着马克思人学思想体系形成的重要文本。在这一文本中,马克思提出了“现实的个人”这一革命性的概念,并且在这一基础上阐述了个人陷入异化状态的过程以及个人实现自由的发展所需的前提条件。本文着重厘清“现实的个人”的概念以及它所具有的内涵,在这一基础上论证个人所应有的发展路径。本文力图完整的阐述“人”的发展路径,在对个人实现自由全面的发展所需的前提进行阐述之后,对如何实现这一目标进行了论证。
【学位授予单位】:山东大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:A811

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