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《山东大学》 2012年
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对《生活大爆炸》中言语反讽的关联理论分析

张传英  
【摘要】:反讽,作为日常交流和文学作品中经常出现的语言现象,长期以来一直受到各界学者的关注,对反讽的研究也从最早的修辞学领域,逐渐延伸到哲学、心理学、语用学等诸多领域,认知语用学领域也对反讽做了大量的研究。斯柏伯和威尔逊的关联理论在复杂语言现象研究方面有很强的解释力。从关联理论角度对反讽现象进行分析,有助于更好地理解和认识这一理论的内部机制及语用功能,也能够为进一步研究反讽这种语言现象提供新的理论支撑。 本文以当前广为流行的英语情景喜剧《生活大爆炸》中具有代表性的反讽对话为语料,以斯柏伯和威尔逊的关联理论为理论框架对言语反讽做尝试性研究。反讽的实现过程及条件的研究中,重点分析关联理论提出的众多因素中的情景和反讽参与者两个因素的作用。同时,因为反讽对象的回应方式间的差别能反映出反讽对象对反讽话语的理解程度及人物间的关系,反讽回应方式也是分析的重点。 通过分析《生活大爆炸》中的反讽语料,本文有以下四点发现:第一,研究证明应用关联理论对英语情景剧中的反讽现象有很强的解释力和可行性;第二,关联理论为言语反讽研究提供了新的视角,证明反讽理解是寻求最佳关联的认知过程;第三,关联原则在反讽理解中作用关键,但作用形式并不明显。交际过程中反讽的形成与理解很大程度上是在受关联性支配的;第四,对反讽回应方式的分析为研究反讽对象对反讽的理解程度和英语情景剧中的人物关系提供了新的思路。 本文通过分析情景及反讽参与者的共识等因素在反讽形成、理解及回应过程中所起的作用,较清晰地呈现了关联理论在理解反讽这类语言现象中的作用,希望对关联理论在语言分析中的应用有所启发,对观众和英语学习者更好地理解语言及人物关系提供借鉴。
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