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《山东大学》 2010年
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知识型员工主观幸福感研究

王宁  
【摘要】: 随着科学技术的飞速发展和知识经济时代的到来,知识已经成为了企业之间竞争的关键,越来越多的企业正处于知识驱动的商业环境中,而掌握这一重要资源的知识型员工正成为企业中最重要的资源,他们的重要作用也日渐突出,逐渐成为了企业成功的最主要的因素。人本管理理念的提出,也使企业更看重企业人力资源这一重要的因素,越来越多的企业也在寻求与员工一起进步,一起成长。 主观幸福感是伴随积极心理学的兴起而发展起来的,作为对现实生活的反映,它既同人们的客观条件密切相关,又体现了人们的需求和价值,是个体对自身存在和发展状况的积极的心理体验。国外学者已经对主观幸福感展开了大量的研究,取得了一些研究成果。但对中国而言,主观幸福感是一个比较新的概念,国内学者对主观幸福感的研究较少,而且研究对象也主要集中在老人、学生、教师等群体,针对知识型员工的研究相对较少,部分学者虽然提出了主观幸福感的本土化定义和结构维度,但只停留在理论层面,缺乏系统的实证研究。本文以知识型员工的主观幸福感为研究焦点,在归纳国内外有关主观幸福感的研究成果的基础上,运用人力资源管理和组织行为学的有关知识,研究我国知识型员工主观幸福感的内容结构,并探讨知识型员工主观幸福感与工作绩效二者的关系,最后提出提高知识型员工主观幸福感的对策。本文首先研究了知识型员工主观幸福感的现状,在此基础上,对知识型员工主观幸福感及其各个维度与工作绩效及其各维度的关系进行了相关和回归分析,探讨了主观幸福感对工作绩效的影响。 本文的主要结论有:第一,我国知识型员工主观幸福感由心态健康、成长发展、目标价值、知足充裕、身体健康五个结构维度构成;第二,不同人口特征变量的知识型员工在主观幸福感及其各个维度上存在差异;第三,主观幸福感与工作绩效显著正相关;除身体健康维度与工作绩效关系不显著外,主观幸福感其他各维度与工作绩效都显著正相关。 本文的主要创新点有:第一,以中国背景下的知识型员工为研究对象,在已有的国内外主观幸福感理论研究的基础上,研究适用中国知识型员工主观幸福感的内容结构;第二,探讨知识型员工主观幸福感与工作绩效之间的关系,得到了预期的效果:第三,提出了提高知识型员工主观幸福感的管理建议,为企业更好的把握知识型员工的心理和行为特点,增强知识型员工主观幸福感,提高工作绩效提供一定的参考。
【学位授予单位】:山东大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:F272

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