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《山东科技大学》 2010年
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人称指示映射现象的认知研究

王明亮  
【摘要】:指示语作为我们生活中必不可少的语言现象,一直是国内外众多学者感兴趣的话题之一。人们在使用和理解指示语时必须有一个明确的出发点或参照点,即指示中心,又称之为“自我中心性”,这被认为是指示语的最基本特性。但是,在实际交际过程中,说话人往往会违背“自我中心性”这条准则,把指示中心转移到听话人或其它听众身上Lyons把这种指示语的异常现象称之为“指示映射”,而在指示语的各种映射用法中,人称指示语的映射最为常见。 Fauconnier在心理空间理论的基础上提出了概念整合理论,此理论因其强大的解释力而倍受关注并被广泛应用。Fauconnier认为人们使用语言时不断的建构心理空间及空间里的分子及其关系。心理空间是人们进行思考和交谈时为了达到局部理解和行动之目的而构建的小概念包。 本文拟采用以语料为基础的定性研究方法,通过自然观察和内省的分析法,对所收集的人称指示语的映射例句采用概念整合理论进行分析研究,阐释人称指示映射现象的意义建构过程,探究人称指示映射现象产生的内在机制,在此基础之上对人称指示映射现象进行了归纳分类。 本文的研究意义主要表现在两个方面。一方面,此项研究从意义建构方面对人称指示语的映射进行描述,是对人称指示映射现象本质特征的探究,为研究人称指示映射现象提供了新的理论视角和切入点,解决了一些传统理论不能充分解释的问题,是对人称指示映射现象研究的一次有益尝试。这不仅证明了概念整合网络对人称指示映射意义构建过程具有强大的解释力,同时也扩大了概念整合理论的应用范围。另一方面,本研究采用概念整合网络,使人称指示映射的意义实时建构过程得到了更生动、更直接的展现,这使人们能够了解其解读过程。且在现实会话,英语学习和教学实践等方面,对人们掌握和运用人称指示映射用法均起到一定指导意义。
【学位授予单位】:山东科技大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:H04

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【参考文献】
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