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《青岛科技大学》 2010年
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全球化背景下中国德育与公民教育的契合研究

王琳  
【摘要】: 随着全球化的到来,文化多元化已经成为不争的事实,如何培养符合未来社会需要的合格公民已经成为各国普遍关注的问题之一,在我国,尽管德育改革一直被强调,但德育的实效性不强等问题已经成为学者的共识,中国德育的现状亟待解决。公民教育适应了时代发展,与建设社会主义民主法治国家、发展社会主义市场经济、构建社会主义先进文化的要求相适应,是现代中国发展的深切诉求。如今的公民教育能否替代传统的德育,能否成为德育理论与实践的新出路,或者与德育怎样并存,怎样融合?融合了以后会是一个什么样的趋势,这些都是我们应该考虑的问题。 鉴于德育是我国的习惯用法,在我国有着深厚的理论传统和贡献,被公民教育所取代是不现实的,那么我们在对相关概念厘清的基础上,以新的视角提出了全球化时代中国德育的新走向——即与公民教育的契合。提出了契合的原则有三点:尊重性与批判性相结合、统一性与差异性相结合、民族性与世界性相结合的原则。并构建了德育与公民教育契合的途径选择如下:第一,制度建设——加快宏观政策制度和环境保障;第二,传统借鉴——发扬和挖掘传统德育的现代价值;第三,内容选择——构建德育与公民教育多角度的契合点;第四,学校落实——推进传统德育改革,构建与公民教育互动的学科体系;第五,回归生活——课堂内外相结合,加强公民的参与与互动。这五个方面互相补充,互相作用,缺一不可。
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