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新媒体背景下高校意识形态话语权提升研究

刘平  
【摘要】:意识形态话语权的争夺关乎着国家的政治和领导权,关乎着国家的发展道路,关乎着国家的前途命运,这就要求“必须牢牢掌握意识形态工作领导权和话语权”。当前世界各个国家的较量已从传统的军事和经济领域,转移到以思想意识、价值观输出为核心的意识形态领域。面对国内外复杂多变的新形势,作为培养社会主义建设者和可靠接班人的高校,在各种社会思潮的影响下,成为意识形态领域斗争的主要战场。对此,高校在意识形态话语权建设和提升方面要秉持正确的政治原则,提高舆论话语权的领导能力,筑牢主流意识形态阵地。伴随网络技术的升级,舆论形成方式乃至话语传播形式发生的巨大变化,以网络为基础的新媒体极大地影响了媒体的局面,改变着舆论生态圈。网络不仅成为舆论形成的发源之地,也成了信息传输的集散地,甚至还是舆论交锋的主要平台,意识形态方面的争夺开始集中在新媒体方面。如何在高速发展的信息化时代巩固我国主流意识形态的主导地位、提升新媒体背景下的意识形态话语权,成为当前高校思想政治教育面临的重大时代课题。当今高校意识形态话语权建设在新媒体背景下存在诸多挑战及冲击,表现为在新的经济发展形势下、在信息全球化的环境中,西方各种意识形态话语不断渗透,国内高校意识形态教育话语穿透力减弱、话语平台建设不完善,思想政治理论课效果不佳,以及意识形态教育话语官套、影响力弱等。本文以新媒体为时代背景,从下面诸多方面给予论证和阐述:首先,对新媒体的概念予以分析,掌握高校意识形态话语权的有关理论概念,诠释它们的相关内涵,重点突出新媒体的意识形态功能,并找出新媒体背景下高校意识形态话语权实现的相关理论依据;其次,以分析当前高校在新媒体背景下意识形态话语权建设的现状为起点,得出当前高校在意识形态话语权建设和提升方面面临的挑战和冲击;最后,坚持具体问题具体分析的方法,具体分析总结了党中央关于在新时代建设社会主义意识形态的基本原则和目标,并在坚持原则和目标的基础之上,立足实际,立足当前高校在新媒体背景下意识形态话语权建设存在的现实问题,从理论建设、教师梯队建设、媒体平台建设和话语创新方向等方面分别阐释,提出相应解决问题的可行对策。本论文的研究分析了我国高校意识形态话语权建设存在的一般问题,其中的对策研究具有较为普遍的适用性,对高校意识形态工作者有一定的参考价值。


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