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《山东理工大学》 2017年
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中国网络文学批评现状与建设途径研究

刘瑞娥  
【摘要】:信息时代的出现与大众文化的崛起,促进了网络文学的产生与发展,网络文学批评也应运而生。我国的网络文学批评经历了自言自语和众声喧哗两个阶段,使得文学批评不再是一种专业行为,而是由专业研究领域走向了网络,文学批评主体也逐渐从专业化走向了大众化。与网络文学的研究相比,网络文学批评的研究相对落后,网络文学批评的概念、标准、方法、批评模式及建设途径等尚未形成系统的理论。虽然前人的研究中已形成不少可喜成果,但对目前中国网络文学批评的发展需求来说是远远不够的,因此,网络文学批评研究仍具有重大意义和广阔空间。网络文学批评在发展过程中形成了自身的基本特征与形态。从表现方式看,分为在线批评方式和线下批评方式;从批评主体身份看,分为大众批评者和专业批评家;从批评话语看,批评话语通俗易懂等。网络文学批评具有批评者身份的多重性和隐匿性、以在线批评为主要运作模式和批评体式自由随意等特点。目前,我国网络文学批评主要存在如下问题:批评主体的价值立场迷失、批评标准纷乱、表达方式随意、理论水平低下、批评和创作失衡、批评与文学创作的疏离等。网络文学批评存在问题的原因是多方面的,主要包括社会文化环境的因素、文学批评主体因素和网络平台因素等。网络文学批评建设应坚持大众批评与精英批评相结合、自由批评与规范批评相结合、多元批评与主流导向相结合的基本原则。在网络文学批评的主体建设方面,应提高主体的批评素养和增强主体的社会责任感;在网络文学批评的标准建设方面,应坚持批评标准的多样化、审美性和理性的批评标准。另外,我国网络文学批评已经具备形成范式的可能,因而网络文学批评的范式建设也成为网络文学批评建设的重要任务之一,可建立网络文学批评的基本范式标准,从而促进网络文学的健康发展。
【学位授予单位】:山东理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:I206.7

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