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《山东师范大学》 2011年
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大学生人际信任相关因素的调查与实验研究

古婷  
【摘要】:信任是一种心理状态,是个体对对方的意图和行为持有预期,并且根据这一预期采取相应行动的过程。在心理学中对信任问题的研究有两种取向,将信任理解为心理反应或心理特质,通过问卷测查人际信任的特点及其与其他心理特质的关系;或者将信任理解为由情境刺激决定的个体心理和行为,通过改变情境变量研究信任行为(包括信任他人行为和值得信任行为)的变化。本研究结合这两种取向探讨人际信任的相关因素。 研究一采用人性哲学修订量表、大五人格量表和人际反应指数量表,对山东省高校的384名大学生进行了测查,考查了大学生的人际信任现状,以及人际信任与人格、共情的关系,并为研究二筛选出高、低人际信任水平的被试。研究二为实验研究,由研究一筛选出的88名被试参加信任游戏实验,进一步探讨了人际信任水平高低和初始禀赋、决定次序等情境因素对人际信任行为的具体影响。通过研究发现: 1.大学生人际信任水平和人际信任行为在性别上差异均不显著。文科生的人际信任水平显著高于理科生。大一的人际信任水平高于其他三个年级。 2.人际信任总分与神经质、外向、责任意识、观点采择和移情关注之间存在显著正相关,外向、移情关注能显著预测人际信任总分。愤世嫉俗与神经质、相容、责任意识和个人困扰之间存在显著正相关,神经质、相容能显著预测愤世嫉俗。值得信任与外向、责任意识、观点采择和移情关注间存在显著正相关,外向、观点采择和移情关注能够显著预测值得信任。 3.人际信任水平显著影响人际信任行为。人际信任水平高的个体,信任他人行为也高。 4.初始禀赋和决定次序对人际信任行为的交互作用显著。当初始禀赋为10时,第一决策者信任他人行为显著高于第二决策者。当初始禀赋为0时,第一决策者信任他人行为显著低于第二决策者。第一决策者在初始禀赋为10的情况时信任他人行为显著高于初始禀赋为0的情境,而第二决策者在初始禀赋为10情况时信任他人行为显著低于初始禀赋为0的情境。
【学位授予单位】:山东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:B844.2

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