收藏本站
《山东师范大学》 2011年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

初中生数学学习选择能力研究

张文宇  
【摘要】:初中生数学学习选择能力研究是数学教育研究领域一个既有理论意义又有实践意义的研究课题。但是目前数学能力研究对“选择”关注不足,关于初中生数学学习中“选择”的系统理论梳理与实证研究也不多见。 本研究是在阅读大量与数学学习选择能力相关文献的基础上,结合数学学科特点和初中数学教学实践而进行的理论和实践相结合的综合研究。论文的研究思路是:在分析相关理论的基础上,本文对初中生数学学习选择能力的概念作以界定,并丰富其内涵;在此基础上,本文建构初中生数学学习选择能力的结构;分析影响初中生数学学习选择能力的因素;研究初中生数学学习选择能力的现状以及发展特点、规律;最后,总结本研究的主要结论,并依据上述的调查、测试、访谈等研究,探讨培养初中生数学学习选择能力的主要途径,并为数学教学中培养初中生的数学学习选择能力提供策略和建议。全文共分为六个部分:导论主要分析研究的背景,确定论文的研究框架、所研究的具体内容及研究思路和研究方法,对相关的文献进行梳理与分析,然后提出本研究的意义和价值。 第一章主要对初中生数学学习选择能力的概念进行分析。在相关的理论前提和基础上,论文提出初中生数学学习选择能力的概念。初中生数学学习选择能力是指为了保证数学学习的高质量和高效率,初中生能对数学学习中的信息积极、主动、有意识地做出正确、合理的筛选、吸收和加工,能监控自己在数学学习中的选择对数学学习产生的影响,并能调节自己选择行为的一种个性心理特征。初中生数学学习选择能力既包含对数学学习中的信息进行吸收、加工等认知成分,又包含对自己的选择进行监控、调节等元认知成分。在概念界定的基础上,论文提出初中生数学学习选择能力结构的理论构想。 第二章主要通过实证研究建构初中生数学学习选择能力的结构。在对数学学习理论分析并征求相关专家、数学一线教师和初中数学教研员意见的基础上,初步形成数学学习选择能力的调查问卷。我们挑选济南市两所初中的三个年级的846名学生进行测试,有效被试752名。我们采用交叉证实的方法,将被试随机分为两组,对其中的399名被试进行探索性因素分析,对其余的353名被试进行验证性因素分析,并确定初中生数学学习选择能力结构由反思、计划、算法优化、数学自我判断能力四个因素组成。在上述研究的基础上,论文形成初中生数学学习选择能力的正式问卷,并且正式问卷的信度和效度符合心理学标准。 第三章主要是通过实证研究分析影响初中生数学学习选择能力的因素。笔者运用正式的初中生数学学习选择能力问卷,以及数学自我效能、数学学习动机、数学学习归因、数学观念和态度的问卷,对济南市两所初中的三个年级的441名学生进行调查和测试,其中有效被试379名。实证分析的结果以及对结果的分析如下:第一,分析数学教学水平对初中生数学学习选择能力的影响,结果表明数学教学水平是影响初中生数学学习选择能力及反思、计划、算法优化与数学自我判断能力的一个重要因素。第二,以初中生数学学习选择能力为因变量,以数学自我效能、数学学习动机、数学学习归因、数学观念和态度这四个因素中,每个因素所包含的维度为自变量,进行多元回归分析。结果表明,内源性动机、对数学学习过程的看法、困难应对感、内归因对初中生数学学习选择能力构成显著回归效应。第三,先后分别以反思、计划、算法优化、数学自我判断能力为因变量,以数学自我效能、数学学习动机、数学学习归因、数学观念和态度这几个因素中,每个因素所包含的维度为自变量,先后进行四个多元回归分析,分别得出对反思、计划、算法优化、数学自我判断能力构成显著回归效应的变量。上述研究为数学教学实践中培养初中生的数学学习选择能力提供重要的参考和依据。 第四章主要研究初中生数学学习选择能力的现状和发展特点、规律。笔者根据编制的《初中数学学习测试题(开放式问卷)》对济南市两所初中的三个年级的441名学生进行测试,其中有效被试374名,并对其中的36名被试进行追述性口语报告测试和访谈。初中数学学习测试题是一份开放式问卷,我们针对每个测试题,从反思、计划、算法优化、数学自我判断能力方面设计了相关的问题,要求学生在解决数学问题的同时,回答体现初中生数学学习选择能力水平的提问。我们在选取测试题目时尽可能削弱学生已有的知识、经验对解题的影响。保证测试题目无偏题、怪题,难度适中,能体现数学教学重点,题目新颖,开放型和探索型问题占一定的比重。每个年级的数学学习测试题有六个题目,在总体上可以分为两个部分。各年级测试题的第1题至第3题的设计和编排,考虑到各年级学生的知识背景、各年级的数学教学进度、教学重点,目的是考察各年级初中生的数学学习选择能力的现状。各年级的第4题至第6题是相同的,是各年级共用的,各年级学生均具备解这三个题目所需要的知识。它们主要用以考察不同年级初中生数学学习选择能力的发展特点和规律。总体而言,目前初中生数学学习选择能力的水平不高,论文发现并指出各年级初中生在反思、计划、算法优化、数学自我判断能力四个因素上存在不同程度的问题和缺陷。如:缺乏主动反思的意识,反思的层次水平不高;解题的计划性及对所选解题策略有效性的预见能力较差;算法优化程度不高;缺乏对自己问题解决的分析、判断能力等。论文在研究初中生数学学习选择能力的发展特点、规律时,首先根据数学学习选择能力的内涵、数学学习选择能力结构的四因素模型,建构初中生数学学习选择能力评价指标体系,分别给出反思、计划、算法优化、数学自我判断能力的四级发展水平,并运用层次分析法确定四个因素的权重,以对初中生数学学习选择能力进行评价。研究表明:初中生数学学习选择能力及反思、计划、算法优化、数学自我判断能力均在三个年级间存在显著性差异,并且随着年级的升高而上升。我们还从初中生对解题策略类型选择的角度考察初中生数学学习选择能力的发展特点和规律。 第五章总结本研究的主要结论,并依据前几章的调查、测试、访谈等研究,探讨培养初中生数学学习选择能力的主要途径,笔者提出如下五条策略:使初中生经历数学活动以获得必备的数学基本活动经验,培养初中生数学学习自我效能感及形成良好的学习归因,将“尝试—错误”作为培养初中生数学学习选择能力的一种有效手段,促进初中生解题策略由旧到新的转变,利用概念图促进初中生数学学习选择能力的发展。
【学位授予单位】:山东师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G633.6

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 赵小云,沈陆娟;美国数学教育中的问题解决及其评价[J];比较教育研究;2003年10期
2 董奇;论元认知[J];北京师范大学学报;1989年01期
3 刘儒德,陈红艳;论中小学生的数学观[J];北京师范大学学报(社会科学版);2004年05期
4 刘儒德;论问题解决过程的模式[J];北京师范大学学报(社会科学版);1996年01期
5 刘东安;;相交线与平行线竞赛讲座[J];初中生;2008年Z1期
6 胡中锋,莫雷;高中生数学能力结构研究[J];华南师范大学学报(自然科学版);2001年02期
7 郭晋平;略论马克思主义选择观[J];江汉论坛;1987年11期
8 王颖,张林,鲁兵;初中学生学习策略发展特点研究[J];健康心理学杂志;2003年06期
9 傅海伦,朱艳,田珍;现代数学教学观念的特点与发展趋势[J];教育科学研究;2002年11期
10 傅海伦;;对当前中学数学课堂教学的总结与反思[J];教育科学研究;2009年03期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 刘电芝;小学儿童数学学习策略的发展与加工机制研究[D];西南师范大学;2003年
2 王光明;数学教学效率研究[D];南京师范大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 莫秀锋;初中生数学学习策略的发展特点及可控心理影响因素研究[D];西南师范大学;2002年
2 周颖娴;初一学生从算术思维过渡到代数思维中的困难分析[D];苏州大学;2009年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 吴文权;;师范生“教师专业化”培养方案探讨[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S2期
2 宣进;谈谈数学语言及其转译[J];安徽电力职工大学学报;2001年01期
3 田守花;学生主体及其发展探析[J];安徽电力职工大学学报;2001年02期
4 周大桂;数学概念的理解[J];安徽电气工程职业技术学院学报;2005年03期
5 谢海均;文燕;田荣;;素质教育的概念厘清和内涵外延疏理[J];安徽电气工程职业技术学院学报;2010年02期
6 孙建新;;新课程化学教学中奥苏伯尔学习理论的研究与实践[J];安徽教育学院学报;2006年03期
7 孙启放;开放教育本科学生学习能力研究[J];安徽广播电视大学学报;2005年01期
8 丁亚元;沈章军;;数学元认知、学业成就与数学问题提出三者关系的研究[J];安徽广播电视大学学报;2008年01期
9 孙颖;崔立中;田海洋;;大学生外语焦虑与认知风格的关系研究[J];安徽广播电视大学学报;2010年01期
10 何世艾;强化课堂教学 提高板书技能[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2003年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李扬;;结合化工专业需求,推广数学建模教学[A];科学发展与社会责任(A卷)——第五届沈阳科学学术年会文集[C];2008年
2 沈理明;毛群燕;;将精加工策略运用于化学探究学习的研究[A];中国化学会第28届学术年会第16分会场摘要集[C];2012年
3 赵伶俐;;审美认知:美学与认知心理学的联姻[A];中华美学学会第七届全国美学大会会议论文集[C];2009年
4 侯首萍;张艳芳;;元认知及其在数学教学中的作用[A];都市型高等农业教育教学改革论文专辑[C];2007年
5 张丽敏;刘颖;;幼儿教师组织支持感、离职倾向的现状及其关系研究[A];2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2010年
6 崔伟奇;;论创新教育的“通识”基础——以建设国家创新体系为目标[A];“青年科学家创新与社会条件支持系统”课题研究论文集[C];2006年
7 赵培军;王国领;;科学审美视域下生态自然观[A];第三届全国科技哲学暨交叉学科研究生论坛文集[C];2010年
8 杨建华;;《太上洞渊神咒经》的教学思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
9 蔡水清;;新加坡培育青少年国家认同感的教育措施[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(17)——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年
10 王霁;周蔷薇;徐霞;;多维自我身体意象关系问卷的信效度检验与修改[A];经济发展方式转变与自主创新——第十二届中国科学技术协会年会(第三卷)[C];2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 张俊英;大学英语多维互动教学模式行动研究[D];上海外国语大学;2010年
2 邹本旭;中国休闲体育俱乐部指导员胜任特征模型研究[D];辽宁工程技术大学;2010年
3 乔晖;语文教科书中学习活动的设计[D];华东师范大学;2010年
4 史宝康;企业网络能力影响因素实证研究[D];辽宁大学;2010年
5 周晓红;教育代价论[D];东北师范大学;2010年
6 郭薇;政府监管与行业自律[D];南开大学;2010年
7 初春华;党的群众工作心理层面的研究[D];南开大学;2010年
8 王毅;国家形象和品牌形象对于产品评价的影响研究[D];南开大学;2010年
9 张淑敏;零售商业企业员工的工作满意度与积极应激关系研究[D];南开大学;2010年
10 田莉;新技术企业市场进入战略决策机制研究[D];南开大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 卢菲菲;重大食品安全事件后的消费者信任问题研究[D];华中农业大学;2010年
2 游振华;种子产业链企业合作绩效影响因素实证研究[D];华中农业大学;2010年
3 吕远芳;运用认知方法网络结构图对高三立体几何复习课的研究与实践[D];哈尔滨师范大学;2010年
4 刘宇航;网络课程学习过程监控系统的设计与实现[D];哈尔滨师范大学;2010年
5 彭姗姗;创新型校长成长条件与途径研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
6 郎晓叶;高年级小学生课堂问题行为及应对策略研究[D];辽宁师范大学;2010年
7 李明;3~5岁幼儿创造性人格类型倾向的特征及与多元智能关系的研究[D];辽宁师范大学;2010年
8 王彩霞;情绪对六年级小学生认知灵活性的影响及促进研究[D];辽宁师范大学;2010年
9 孙宝宏;规则变式三种习得和应用方式的迁移效果[D];辽宁师范大学;2010年
10 宁微;元认知和学习动机对小学数学应用题解决的干预研究[D];辽宁师范大学;2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 钱含芬,陈华,王萍,谷永干;小学生创造学习策略训练的实验研究[J];安徽师大学报(哲学社会科学版);1998年04期
2 史炳星;美国数学教育中的问题解决[J];北京教育学院学报;1998年01期
3 邓志伟;策略教学:一种新型个别化教学[J];比较教育研究;1995年06期
4 董奇;论元认知[J];北京师范大学学报;1989年01期
5 姚梅林;当前外语词汇学习策略的教学研究趋向[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2000年05期
6 姚梅林,王泽荣,吕红梅;从学习理论的变革看有效教学的发展趋势[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年05期
7 唐任伍,唐天伟;政府效率的特殊性及其测度指标的选择[J];北京师范大学学报(社会科学版);2004年02期
8 刘儒德,陈红艳;论中小学生的数学观[J];北京师范大学学报(社会科学版);2004年05期
9 张文宇;范文贵;;中学生数学学习选择能力研究[J];长春师范学院学报;2007年04期
10 张向葵,张林,王颖;中学生学习策略应用特点的研究[J];心理与行为研究;2003年02期
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 喻平;数学问题解决认知模式及教学理论研究[D];南京师范大学;2002年
2 司继伟;小学儿童估算能力研究[D];西南师范大学;2002年
3 刘电芝;小学儿童数学学习策略的发展与加工机制研究[D];西南师范大学;2003年
4 柯森;基础教育课程标准及其实施研究[D];华东师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 莫秀锋;初中生数学学习策略的发展特点及可控心理影响因素研究[D];西南师范大学;2002年
2 李新宇;小学数困生加减应用题解题过程及补救教学的实验研究[D];浙江师范大学;2004年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 徐宝芹;;浅谈培养初中生学习数学的兴趣[J];数学学习与研究(教研版);2008年06期
2 尹存喜;;如何提高初中生学习数学的兴趣[J];甘肃联合大学学报(自然科学版);2008年S1期
3 胡绍军;;初中生数学学习的心理障碍及其调适[J];教育探索;2009年06期
4 金陈秀;安晓慧;;初中生数学学习自我监控能力发展策略[J];中学数学月刊;2011年06期
5 ;2002年国际数学家大会“走进美妙的数学花园”少年数学传播活动暨第三届《初中生数学学习》夏令营小记[J];时代数学学习(七年级);2002年30期
6 常庚哲;周密思考 严格论证——谈正方形的一种分割问题[J];时代数学学习(八年级);2004年Z1期
7 郝欣;《初中生数学学习个案研究》简介[J];教育科学研究;1998年06期
8 ;第十三届江苏省初中数学竞赛试题[J];时代数学学习(七年级);1999年02期
9 ;致初一新读者的一封信[J];时代数学学习(七年级);2000年17期
10 孙可;;读者心语[J];时代数学学习(七年级);2002年11期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 刘范;;儿童数学学习中的几个问题——一个初步调查[A];全国第五届心理学学术会议文摘选集[C];1984年
2 刘芬;;中学生数学学习的心理障碍及其消除[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年
3 王刚;;对一个彝族高职学生的数学学习心理分析——基于课堂观察和访谈的个案研究[A];云南省高等教育学会高职高专教育分会2008年优秀论文集[C];2008年
4 韦黔湘;肖绍菊;;民族地区学生眼中的数学学习、数学教材与数学教师——新课程背景下初中学生调查分析[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第五卷)[C];2005年
5 李军素;陈小娜;黄辛隐;孙大强;;中美15岁中学生数学自我概念和数学焦虑的比较[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
6 陈永明;阮夏丽;;运用语言正确流畅是数学教学双基之一[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年
7 张绍美;;转变观念 培养学生的创新意识[A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C];2005年
8 姚莉;;使用新教材 实践新理念[A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C];2005年
9 邸同莲;;小学高年级学生数学学习成绩两极分化的原因及对策[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
10 张梅;;培养小学生数学学习兴趣,发展数学情感体验[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第二卷)[C];2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 山东省临沭县南古中学 谢仕锋;初中生数学学习分化的原因及教学对策[N];学知报;2010年
2 袁磊 周口第一高级中学;数学学习中的“读、听、讲、写、用”[N];周口日报;2008年
3 临颍县王岗镇小庄李小学 郭燕华;浅谈数学学习的新方式[N];学知报;2010年
4 江阴市周庄实验小学 卞元良;让数学学习成为激扬生命的旅程[N];江苏教育报;2010年
5 江苏省邳州市官湖高级中学 王继成;用新的眼光审视数学学习上的老问题[N];学知报;2011年
6 社旗县桥头三中 郭建丽;中学生数学学习的依赖心理及其消除[N];学知报;2011年
7 江苏省宝应县泾河初中 邵步祎;让数学学习更有效[N];学知报;2011年
8 青州市逄山初中 赵建玲;如何提高中学生数学学习效率[N];学知报;2011年
9 河南浚县善堂镇第一初级中学 郭海锋;如何调动学生数学学习的积极性[N];学知报;2011年
10 河南省洛阳市瀍河区东新安街小学 任燕燕;提高数学学习效率的策略[N];学知报;2011年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 张文宇;初中生数学学习选择能力研究[D];山东师范大学;2011年
2 王兄;基于图式的数学学习研究[D];华东师范大学;2005年
3 李祥兆;基于问题提出的数学学习[D];华东师范大学;2006年
4 蔡丹;初中生数学学习困难的认知加工特点[D];华东师范大学;2010年
5 唐剑岚;数学多元表征学习的认知模型及教学研究[D];南京师范大学;2008年
6 喻平;数学问题解决认知模式及教学理论研究[D];南京师范大学;2002年
7 刘电芝;小学儿童数学学习策略的发展与加工机制研究[D];西南师范大学;2003年
8 赵红霞;影响初中生学业成绩差异的机制研究[D];华东师范大学;2011年
9 李渺;教师的理性追求[D];南京师范大学;2007年
10 胡典顺;数学:意义的领域[D];华中师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 岳敏;初中数学应用问题解题障碍的研究[D];首都师范大学;2006年
2 张岚;初中生数学学习中自然语言与符号语言的相关性及转化策略[D];陕西师范大学;2008年
3 杨素琴;对初中生数学学习兴趣影响因素的调查[D];南京师范大学;2004年
4 陈雪莲;高中数学思想方法教学理论与实践[D];首都师范大学;2008年
5 徐翠华;提高学生课堂参与 促进中职生数学学习[D];上海师范大学;2010年
6 周祥顺;普高学生数学学习兴趣培养初探[D];西南师范大学;2002年
7 巴桑卓玛;藏汉中学生数学学习元认知比较研究[D];东北师范大学;2003年
8 钱江飞;高中生数学信念及其对数学学习的影响[D];广西师范大学;2006年
9 张克新;在高一数学教学中培养学生数学学习的适应性[D];东北师范大学;2008年
10 张志明;初中生不同思维类型对学习数学影响的研究[D];湖南师范大学;2007年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026