收藏本站
《山东师范大学》 2012年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

多元智能理论指导下的小学英语教学策略的研究

李红  
【摘要】:美国哈佛大学心理学博士Howard Gardner提出的多元智能理论对世界各国的教育产生了巨大影响,也赢得了我国教育界的普遍欢迎,并被作为新课程的理论基础。然而,如何将多元智能理论付诸于教学实践,发挥学生的智能优势学习英语,促进英语的有效教学,并使学生的各项智能得到更好的和谐的发展,已成为目前教育界普遍关注的问题。 本文在对多元智能理论的国内外研究现状进行梳理和分析的基础上,以多元智能理论为指导,采用理论研究法、文献调查法、问卷调查法、教育实验法等研究方法,在深入实践的基础上,系统讨论了多元智能理论在小学英语教学各个环节中的应用,包括根据学生的智能特点进行分组,设计多元教学活动、课堂分层教学、多元评价等,形成一个以多元智能理论为指导的和谐有效的小学英语课堂教学方案。为广大教育工作者尤其是一线小学英语教师在教学中实践多元智能理论提供一些参考。 论文除引言和结论外共分五章。“引言”部分主要讨论了课题提出的背景和研究意义。第一章文献综述梳理了多元智能理论在国内外的研究现状以及在小学教育实践中的相关研究,同时还对多元智能理论在中国小学英语教学中应用的情况做了分析。第二章是本文的理论基础,分为三个部分。第一部分详细阐述了多元智能的内涵、要点和特征;第二部分介绍了教学策略的概念、特点和几种类型;第三部分阐述了有效教学的内涵以及与教学策略的关系。第三章是研究方法和设计。主要说明了实验的目标、步骤、对象和方法,并列举了测试的工具。第四章是研究过程以及数据收集与分析,是论文的中心部分。通过问卷调查了解学生的智能特点,教给学生多元智能理论,根据学生的智能特点设置分组,以多元智能理论为指导设计多元教学活动,以及多元化评价等一系列步骤,系统讨论了多元智能理论在小学英语教学各个环节中的应用,通过课堂观察和实验前后研究结果的分析论证,做到理论和实践相结合,形成一个以多元智能理论为指导的和谐有效的小学英语课堂教学方案。第五章是研究发现和启示。提出了利用多元智能理论指导小学英语教学,可以让教师关注学生不同的智能特点,发挥学生智能优势领域学习英语,不但提高了学生的英语水平,还使得学生的各项智能和谐发展。同时,也让教师本身更新了观念,促进了教师专业化发展。结论部分对全文进行总结,并指出本研究所存在的局限性。
【学位授予单位】:山东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G623.31

手机知网App
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前5条
1 张金秀;;多元智能理论与全球教育转型——2010年北京多元智能理论国际研讨会综述[J];比较教育研究;2011年03期
2 傅小平;;多元智能理论与小学英语课堂教学活动的设计[J];湖南第一师范学院学报;2011年05期
3 栾志纯;;多元智能理论与小学英语教学策略[J];中国科教创新导刊;2010年06期
4 张翠云;通过多元智能来教[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2005年03期
5 王秀余;;多元智能理论在小学英语教学中的运用[J];陕西教育(教学版);2009年03期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 康爱粉;多元智能理论在小学英语教学中的应用[D];山东师范大学;2010年
2 何慧;多元智能理论在小学英语教学中的应用[D];上海外国语大学;2004年
3 郑蓉;多元智能理论在小学英语教学中的应用研究[D];东北师范大学;2005年
4 黄虹;多元智能理论在小学英语教学中的应用[D];西南大学;2006年
5 彭丹;多元智能理论在小学英语教学中的探索[D];华东师范大学;2007年
6 敬金秀;多元智能理论在小学英语阅读教学中的应用[D];西南大学;2008年
7 陈千;多元智能理论在小学英语教学中的应用个案研究[D];西南大学;2008年
8 竺春飞;渗透多元智能理论的小学英语教学模式探究[D];华东师范大学;2008年
9 郭维珏;多元智能理论对小学英语教学的启示[D];上海外国语大学;2009年
10 李莹;多元智能理论在小学英语听力教学中的运用[D];重庆师范大学;2009年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 黄跃进;学生道德意应能力的培养[J];鞍山钢铁学院学报;2002年04期
2 戴剑;张振华;;多元化教育理念对学校体育的影响与变迁[J];安徽体育科技;2009年03期
3 郭晗;;多元智能理论与儿童创造性思维能力的培养[J];安阳师范学院学报;2007年06期
4 王培荣;梁惠卿;;多元智力理论在高等职业英语教学中的应用[J];边疆经济与文化;2009年02期
5 刘宏玉;;多元智能理论对独立学院英语教学改革的启示[J];边疆经济与文化;2010年10期
6 曾晓洁;多元智能理论的教学新视野[J];比较教育研究;2001年12期
7 桑青松;多元智力理论与研究型课程的开发与设计[J];比较教育研究;2005年04期
8 霍力岩;沙莉;;“多元智力热”的背后与多元智力理论的“软肋”[J];比较教育研究;2006年01期
9 杨晓江;;三开教学法在口腔医学课堂教学中的应用[J];北京口腔医学;2012年02期
10 李廷扬;;立美教育研究的新进展(下)——评教育境界说[J];毕节学院学报;2007年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 何颖梅;余婧;;护理专业中专生多元智能的调查分析[A];全国德育教学研究会2011年年会论文集[C];2011年
2 王珂;;新诗要适度重视音乐形式高度重视排列形式——新诗技法研究的策略和方法举隅[A];21世纪中国现代诗第五届研讨会暨“现代诗创作研究技法”学术研讨会论文集[C];2009年
3 罗丽红;;变“加餐”为“家常便饭”——地理探究性学习教学策略[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
4 田鹏;彭桂芹;;基于多元智能理论的初中化学教学评价[A];湖北省中学化学“两学会”第七届会员代表大会文件和论文集[C];2007年
5 宋巨强;;多元智力理论观下“差生”转化方法探悉[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
6 张文健;;技能大赛后的课程改革[A];2010无锡职教教师论坛论文集[C];2010年
7 刘惊鸿;;论多元智能理论与音乐教育实践[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(上册)[C];2006年
8 刘琨;;走了这么久,你变了没有——新课改背景下城乡基础音乐教育发展之比较[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(上册)[C];2006年
9 陈玉丹;;在《音乐教育学》课程教学中发展学生音乐智能的策略[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)[C];2006年
10 贺海泉;;中学开展自主科技特色活动的探究[A];培养创新型人才、推进科技创新、推动转变经济发展方式——内蒙古自治区第六届自然科学学术年会优秀论文集[C];2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李彬;舞龙快乐合作式教学模式在上海市部分中学课外体育活动中开展的实验研究[D];上海体育学院;2010年
2 荣海波;七年级英语家庭作业与课堂教学效果关系的研究[D];辽宁师范大学;2010年
3 顾京慧;高考特长科设置的必要性和可行性研究[D];江西师范大学;2010年
4 葛岩;现代信息技术在化学教学中的应用研究[D];苏州大学;2010年
5 康爱粉;多元智能理论在小学英语教学中的应用[D];山东师范大学;2010年
6 王松光;初中历史问题导学三分法教学模式研究[D];山东师范大学;2010年
7 张芳;多元智能理论与高中历史探究活动课的应用设计[D];华东师范大学;2010年
8 周春燕;江苏省盐城市中职学校美术课程与教学的研究[D];华东师范大学;2010年
9 杨绿菲;高中生命科学实验课学生学习多元化评价体系的研究[D];华东师范大学;2010年
10 石茵;思维导图在初中生命科学教学中的应用研究[D];华东师范大学;2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘岩;多元智力理论与多元化学生评价[J];鞍山师范学院学报;2005年04期
2 刘岸英;多元智能理论的教学意义[J];安阳师范学院学报;2003年01期
3 杨帆,杨雅焗;当代教育心理学理论及其对外语教学的启示[J];北方论丛;2003年02期
4 陈爱苾;实现知识、社会和人三因素的平衡与整合——多元智能理论对课程改革方向的启示[J];北京教育学院学报;2004年01期
5 李宝荣 ,伍芳辉;与加德纳先生关于“多元智能研究”的问答录[J];北京教育学院学报;2004年03期
6 霍力岩;加德纳的多元智力理论及其主要依据探析[J];比较教育研究;2000年03期
7 霍力岩;多元智力课程述评[J];比较教育研究;2001年04期
8 缪胤,霍力岩;多元智力理论与艺术教育的回归——美国“艺术推进”课程及其对我国艺术教育的启示[J];比较教育研究;2003年03期
9 曾晓洁;多元智能理论的评估理念及原则[J];比较教育研究;2003年06期
10 霍力岩,赵清梅;多元智力理论的评价观及其对学生发展评价的启示[J];比较教育研究;2005年04期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 林云鹏;小学生多元智力的发展与评估[D];福建师范大学;2002年
2 战秉聚;多元智能理论及其对素质教育的启示[D];山东师范大学;2003年
3 牛波;多元智能理论在中学生物教学中的应用[D];华东师范大学;2003年
4 何慧;多元智能理论在小学英语教学中的应用[D];上海外国语大学;2004年
5 于凤茹;多元智力理论视野下的英语教学[D];上海师范大学;2005年
6 郑蓉;多元智能理论在小学英语教学中的应用研究[D];东北师范大学;2005年
7 柳如;高中化学教学中培养学生多元智能的探索[D];辽宁师范大学;2005年
8 吴书;多元智力理论对中学英语教学的启示及其实践[D];福建师范大学;2005年
9 操时尧;“多元智能理论”模式下多元化英语课堂活动的研究[D];华中师范大学;2006年
10 黄虹;多元智能理论在小学英语教学中的应用[D];西南大学;2006年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 蒲晓会;;促进学生多元智能发展,有效开展英语教学——浅析多元智能理论对小学英语教学的影响[J];新课程(下);2011年04期
2 索磊;暴侠;;多元智能视角下的小学英语形成性评价[J];考试周刊;2007年36期
3 张国宏;多元智能理论与小学英语教学[J];山东教育;2004年28期
4 叶海霞;;多元智能理论与小学英语[J];小学教学参考;2006年Z6期
5 朱芳;;多元智能理论视野下的小学英语多媒体教学探析[J];湘潭师范学院学报(社会科学版);2009年05期
6 傅淑玲;运用多元智能理论进行小学英语教学的尝试[J];教学与管理;2003年05期
7 赵秀华;;运用多元智能,优化小学英语教学[J];科技信息(科学教研);2007年17期
8 喻竹;;多元智能理论在小学英语教学中的运用[J];新课程(教育学术);2010年01期
9 陈广萍;;多元化智能教学理念在小学英语教学中的应用[J];时代教育(教育教学版);2008年07期
10 龚筱敏;;多元智能理论指导下的英语听力训练[J];小学时代(教育研究);2010年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 徐永明;;运用多元智能理论走可持续发展的道路[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
2 李艳波;;多元智能理论对高中教育教学的启示[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
3 王淑双;;论多元智能理论在高中新课程教学中的运用[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
4 李艳波;;多元智能理论对高中教育教学的启示[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(内蒙古卷)[C];2010年
5 罗国凤;;浅谈借鉴多元智能理论构建校本培训机制的策略[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
6 丁兆芬;;教师多元智能训练的研究[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
7 潘清;曹玉民;;试析新课程背景下基于多元智能理论的化学实验评价[A];中国化学会第26届学术年会化学教育分会场论文集[C];2008年
8 丁芳;;多元智能与高中美术新课程[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
9 郭鸿;;尊重学生个体差异,发掘学生多元潜能[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
10 曹广涛;;多元智能理论与创业教育[A];全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《职业指导和创业教育的研究与实验》山东课题组研究成果[C];2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者 范绪锋;多元智能理论应当怎样借鉴?[N];中国教育报;2003年
2 安定区东关小学 董淑琴;运用多元智能理论进行学校管理的实践探讨[N];定西日报;2007年
3 通讯员 罗坚红 孙华;活动·互动·生动[N];中山日报;2008年
4 宿迁市宿豫区蔡集中心小学 高翔;借鉴多元智能理论开发学生潜能[N];江苏教育报;2008年
5 本报记者 李林岩;开启心智的金钥匙[N];吉林日报;2005年
6 安定区东关小学 董淑琴;运用多元智能理论开启学生的成材之门[N];定西日报;2008年
7 中国教育学会副会长 陶西平;借鉴多元智能理论推进素质教育[N];中国教育报;2008年
8 徐州财经高等职业技术学校副校长 刘景忠;投入到学习上的精力不足,怎么办?[N];中国教育报;2011年
9 孙笑秋 ;用多元智能理论办出精品校[N];经济参考报;2004年
10 姜澎;每个人至少有八种智能[N];文汇报;2004年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 彭成;数字化教学游戏的概念、模型与开发技术研究[D];华东师范大学;2008年
2 王淑慧;多元化教学评价的研究[D];华中师范大学;2011年
3 蓝星;个体艺术智能的发生研究[D];东南大学;2006年
4 高琛;促进学生优长发展教育模式研究[D];辽宁师范大学;2012年
5 田爱奎;支持自主学习的数字化教学游戏研究[D];华东师范大学;2007年
6 樊本富;中国高校自主招生研究[D];厦门大学;2009年
7 白洁;鄂伦春族传统游戏的教育人类学研究[D];中央民族大学;2007年
8 宋宝和;高中数学课程价值取向研究[D];西南师范大学;2005年
9 高细媛;审美视野下的教学理解[D];华中师范大学;2012年
10 彭莉莉;造就美国人:赫什教育思想研究[D];华东师范大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘凤凤;高中生智能倾向的实证分析及生物学教学策略优化的研究[D];曲阜师范大学;2011年
2 王岚;从多元智能理论视角看大学生个体差异以及多元智能大学英语教学[D];南昌航空大学;2010年
3 张一鸣;基于多元智能理论的大学英语口语教学[D];沈阳师范大学;2011年
4 石芮;基于多元智能理论的初中英语写作教学[D];河南大学;2011年
5 李景;人际交往智能和自知内省智能的培养在高中政治教学中的应用研究[D];河北大学;2010年
6 庞晖;运用多元智能理论激发非英语专业学生学习英语的积极性[D];中国海洋大学;2005年
7 谢士杰;多元智能理论在高中数学教学中的实践研究[D];湖南师范大学;2003年
8 郑蓉;多元智能理论在小学英语教学中的应用研究[D];东北师范大学;2005年
9 敖斯其其格;多元智能理论在少数民族学生英语教学中的应用研究[D];东北林业大学;2011年
10 白艳宏;多元智能理论与中学地理教学整合的研究[D];辽宁师范大学;2004年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026