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《山东师范大学》 2012年
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孔子“贵和”思想的德育价值研究

李楠  
【摘要】:“贵和”思想是孔子思想道德体系的核心,也是儒家追求的最高价值准则。孔子“贵和”思想是在春秋战国时期小农经济发展迅速、封建宗法等级制度逐渐瓦解以及礼崩乐坏的文化环境下,并吸收西周关于和谐的思想文化传统发展起来的。孔子提倡“和”的思想,推崇“和”的价值,旨在改变社会失序、礼崩乐坏的社会局面,构建安定平和的社会经济、政治以及文化大环境。孔子“贵和”思想在历史发展中发挥过重要的作用,同样也具有巨大的现代价值,特别是对和谐社会构建以及现代德育的完善和发展具有重要意义。本文主要通过对孔子“贵和”思想具体内容以及历史德育价值的剖析,寻找其对现代德育的重要借鉴意义。 第一部分主要论述了孔子“贵和”思想产生的基础。基于春秋战国时期的历史大背景,阐述了“贵和”思想产生的经济、政治以及文化上的特殊社会历史条件,并探讨了其产生的深厚理论根源,即周朝的和谐思想以及礼乐文化,从而为“贵和”思想的产生和发展提供了重要依据。 第二部分具体阐发了孔子“贵和”思想的基本内容。本文分别从个人自身的和谐,个人与他人的和谐、个人与自然的和谐以及个人与社会的和谐这四个方面对孔子“贵和”思想进行了详尽具体的分析论述,孔子“贵和”思想的内容博大精深,为现代德育的发展乃至构建社会主义和谐社会提供了有益的养分和借鉴。 第三部分主要探讨孔子“贵和”思想的历史德育价值。首先,阐述了孔子“贵和”思想具有重要的理论意义,既丰富了古代德育的内容,又为中国传统和谐思想奠定了基石。其次,分析了孔子“贵和”思想具有重要的实践指导作用,其倡导的“君子”、“圣人”理想人格,可以激励人们不断加强自身的道德修养,并为人们达到理想人格提供了道德养成途径,因此起到了促进个人道德发展的作用。因为个人是社会的重要组成部分,所以个人道德的发展又间接推动了整个社会道德的发展。最后,指出孔子“贵和”思想因受当时社会历史条件的限制而存在一定的局限性,因此我们要用辩证扬弃的观点一分为二地评析孔子的“贵和”思想,吸收其精华部分,摒弃其糟粕部分,使其真正为现代德育和新时期社会主义文化的发展服务。 第四部分展开对孔子“贵和”思想的现代德育价值剖析。首先从当前社会主义和谐社会的构建、市场经济的发展以人的自由全面发展的需要出发,阐发了重拾孔子“贵和”思想的重要现实意义。其次从德育内容、德育方法两个方面具体阐述了其对现代德育发展的重要借鉴意义和价值,完善了现代德育的理论体系。
【学位授予单位】:山东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:D64;B222.2

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