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山东省老年教育产业分析及发展对策

兰敏  
【摘要】:山东省是我国老年人口数量最多的省份,也是我国老年教育产业的发祥地。伴随着物质文明、精神文明的协调发展和可持续发展,老龄化进程的迅速发展,我省的老年教育产业问题已经开始提升到议事日程。 在国际上,65岁以上的人被称为老年人;在我国,60岁以上的人被称为老年人,我省老年教育的对象一般是指60岁以上的公民,目的是使老年人与时俱进,满足他们不断增长的求知欲和求学欲,圆他们的大学之梦,使他们更好地融入社会,快乐地安享晚年。“老年教育”虽然称之为“教育”,但是它与成人教育有所差别,成人教育是以提高成年人的科学知识水平和职业道德修养,以便更好地服务社会为目的;而老年教育是以提升老年人的生活品质,提高老年人的生命质量为目的,并非期望老年人能够学到很多知识,而是为了让他们更健康幸福地生活。 老年教育产业是指以老年人口为对象开展的教学、娱乐、服务机构及其他相关行业、企业所开展的生产、制造、教育及服务等的一系列活动。老年教育产业,按照经费来源主要分为财政拨款、老年受众自费、企业支持、社会赞助等。其中,财政拨款根据服务类型涵盖:老年大学(学校)教育、老年远程教育;企业支持和社会赞助根据服务类型涵盖:老年大学(学校)教育、老年远程教育、老年社会教育;等等。老年教育产品主要分为:书籍类、杂志(报刊)类、音像类、教学用品类、精品课程类及其他产品。 本文以山东省老年教育相关行业、企业、教学机构等为主要研究对象,通过分析山东省老年教育产业发展的背景及现实状况,对老年教育产业的市场划分、市场范畴、产品线、主要生存者、集中度、垂直整合、多角化、价值链、进退入障碍、生命周期等进行分析,结合问卷调查数据,发现山东省老年教育产业的现存问题,进一步确定未来的发展方向,为实现我省老年教育统一规划和整体协调,实现老年教育资源整合及优化,实现政府、企业合力办学,使老年教育真正融入市场经济,提供一些对策和建议;为我省老年教育产业的转型发展、政策定位和长远计划提供可行性意见和建议。


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