收藏本站
《山东师范大学》 2016年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

初中英语课堂教学有效导入策略研究

景玉岭  
【摘要】:导入是课堂教学第一个最基本环节,教师引导学生做好学习新知识的准备,虽然它占用时间少,但在教学过程中能起到画龙点睛的作用,能使学生充分明确教学活动的目标和任务,从而让学生对学习产生期待,能提高课堂教学效率。因此,如果在上课开始的三五分钟,教师合理有效地运用课堂导入,能够充分调动学生的积极性,激发起学生已有知识储备,让学生能够迅速集中精力在平等的交流中习得英语知识,轻松愉快地接受知识。笔者在实际教学中发现,初中英语课堂的教学导入环节还存在很多不尽人意之处,这些问题对英语课堂的教学质量产生了严重负面影响,需要授课教师认真研究和分析并能找出问题的根源所在,提出有针对性的措施来解决,旨在提高初中英语课堂的教学质量。所以,对于如何根据中学生自身的个性特点,尤其是以学生发展为主体促进英语学科素养的形成与发展的导入策略,值得我们一线教师去深入研究。本文拟通过教学实验重点来探讨初中英语课堂导入教学中的以下几个问题:1.初中英语课堂导入的教学现状是怎样的?2.初中英语课堂有效导入的效果如何?3.如何提升初中英语课堂导入设计的有效性?本文以山东大学第二附属中学英语课堂上的教师和学生为观察对象,主要针对英语课堂的导入环节。在搜集整理文献资料的基础上,本文以国内外研究为基础,以建构主义理论、心理学理论和教育学理论为支撑,通过实验研究,笔者发现有效性导入是初中英语课堂教学的重要环节之一,对整个课堂教学起着点睛显旨的作用,这就要求初中英语教师应该更加明确在备课过程中,必须要充分熟知教材并能根据教师自身素质和学生的实际情况,精心设计导入环节来提高课堂授课效果,从源头上提高学生学习英语知识的主动性和积极性。笔者在以初中英语课堂教学有效性导入策略为研究主题的论文写作和思考过程中,不但总结了很实用的有效性导入策略,对英语课堂教学提出了恰当的建议,而且本人发现还有很多问题值得深入探讨,这是我今后研究的方向和教学过程中努力实践的动力,更需要我继续深入细致的研究和探讨。本文结构共分为五个章节。第一章为引言。从研究背景、研究问题和研究意义及目的着手阐述本文的研究主题以及策略的有效实施。第二章为初中英语课堂的文献综述。本章主要阐述了有效导入的文献研究。第三章为研究设计。通过现状调查的有效分析,确定如何进行英语课堂有效性研究的方法。第四章为导入的发现与讨论。结合课堂观察的实际,着重分析导入的方法及其教学实例的运用。第五章为全文结论。通过前四章的综合分析,阐述目前中学英语课堂有效导入发现的情况和存在的问题及自己研究的局限性,并提出建议和展望。针对初中英语课堂有效性导入的调查及实验研究,本文对初中英语课堂有效性导入的策略进行了有意义的探索。纵观本文的研究过程,将英语课堂导入方法有效地运用到初中英语课堂教学中,充分调动和激发学生们学习英语的兴趣,以学生发展为主体,增强学生获取知识的主动性和积极性,这是本文研究的重点内容所要达到的目的,效果显著,具有很高的实践价值,值得推广和完善,对于提高初中英语课堂教学有很大的指导意义。
【学位授予单位】:山东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G633.41

手机知网App
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 史颖;李坤玉;;小议英语课堂导入[J];科技信息;2010年10期
2 潘阳;;英语课堂导入阶段方法的探讨[J];成才之路;2010年02期
3 张华;;浅议高中英语课堂导入[J];新课程(教研);2010年05期
4 岳琼;;高中数学课堂导入策略探讨[J];神州;2010年10期
5 黄玉宏;;浅谈初中英语课堂导入的艺术[J];中学教学参考;2010年34期
6 贺辉;;初中英语课堂导入之我见[J];新课程(上);2011年03期
7 张凌敏;;巧妙设计,有效导入——浅谈初中英语教学中的课堂导入[J];教学月刊(中学版);2011年06期
8 杨坤;;浅谈初中英语新授课的课堂导入[J];甘肃教育;2011年24期
9 聂万攀;;兴趣从课堂导入开始[J];中学英语之友(中旬);2011年12期
10 侯庆兰;;初中英语课堂导入的几点做法[J];学苑教育;2012年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 谢亚琼;;关于课堂导入艺术——第二阶段实施报告[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第五卷)[C];2005年
2 刘新平;牛荷英;;浅谈数学课堂导入设计[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第2卷)[C];2010年
3 王亚亮;;初中数学课堂导入应把握的几个方面[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第2卷)[C];2010年
4 王灵杰;;英语课堂导入方式刍议[A];2013年8月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年
5 宓长福;任淑红;;浅谈小学品德课课堂导入[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第1卷)[C];2009年
6 马桂兰;;初中语文教学课堂导入模式初探[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第3卷)[C];2010年
7 孙谦;;透过“红杏”,你看到了什么?——浅析小学数学课堂导入的定位与策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
8 梅智涵;卢家楣;;情绪一致性效应在课堂导入中的实证研究[A];心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集[C];2013年
9 雷成冬;;浅谈小学数学课堂导入[A];2013年2月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年
10 陆光琴;;初中语文课堂导入初探的有效性[A];2014年6月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 临颍一高高一语文组 赵盼;生动多彩的语文课堂导入[N];学知报;2010年
2 东明县东明集镇中心小学 王君敏;对小学数学课堂导入重要性的认识[N];菏泽日报;2013年
3 城固县胜利小学 郑云方;语文课堂导入艺术[N];汉中日报;2011年
4 《中国教师报》全国教师培训基地特聘专家 于春祥;新课堂导入实际操作“133”[N];中国教师报;2011年
5 平顶山市第二中学 王素芳;课堂导入点亮数学教学[N];学知报;2011年
6 东乡县岗上积小学 张鲁先;浅谈小学语文教学的课堂导入[N];抚州日报;2011年
7 湖北省黄冈市黄梅县孔垅镇第一中学 梅耀南;课堂导入关乎教学成败[N];中国教育报;2012年
8 山大华特卧龙学校西校区初中部 刘富强;浅谈初中历史教学中的课堂导入[N];学知报;2010年
9 梁恕俭;“新课堂”导入[N];中国教师报;2011年
10 李海琴 朔城区七中;浅谈英语课堂导入艺术[N];朔州日报;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 罗珊;新课程背景下高中化学课堂导入研究[D];西南大学;2015年
2 张卓;高中地理课堂导入的适宜性研究[D];华中师范大学;2015年
3 胡珊;初中英语课堂情感性导入策略研究[D];四川师范大学;2015年
4 黄婷婷;农村初中英语课堂导入环节调查研究[D];闽南师范大学;2015年
5 杨莹;中学地理课堂导入有效度分析与提升策略研究[D];陕西师范大学;2015年
6 蔡秋霞;高中物理课堂导入有效性的研究[D];聊城大学;2015年
7 张美芝;高中地理课堂导入研究[D];聊城大学;2015年
8 李杭;初二英语课堂导入方法的调查分析[D];河南师范大学;2015年
9 程瑾;初中历史课导入模式问题探究[D];河南师范大学;2015年
10 鲁晓;关于初中生物课堂导入的调查研究[D];河南师范大学;2015年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026