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《山东师范大学》 2020年
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论“棍舞”教材建构的可行性

程胜祥  
【摘要】:舞蹈与武术是脱胎于我国优秀传统文化中的一对孪生兄弟,自古就有“武舞同源”的说法,两者在发展过程中相辅相成,关系密切。众所周知,武术中蕴藏着丰富的舞蹈元素,为舞蹈的发展,尤其是当下中国古典舞的创建发展提供了广袤的素材。其中棍术是武术中较有代表性的把子器械表演,它动作丰富多彩,风格刚柔并济,具有很强的舞蹈价值。该文以武术棍术为切入点,尝试探索以棍术为“源”建构棍舞教材。因此“棍舞”既是一种以棍为道具的舞蹈种类的总称,它自古有之,又是着眼于武术棍术建立起的一种新舞蹈形式称谓。它一方面具有久远的历史遗风与独特的文化内涵,另一方面是立足在武术棍术的基础上将棍术进行舞蹈化整合而形成的新的概念。该文既要为“新”棍舞提供教材建构的可行性依据,也要对“旧”棍舞进行寻根问源地探究。该文共分为四章,第一章介绍棍舞的历史演变与当下存在形式,阐述棍的起源与发展轨迹,同时介绍当下民间各式各样的棍舞存在形式以及当下包含棍元素的舞蹈作品;第二章笔者从棍的军事特征、佛教特征以及文学特征三个方面对棍进行文化特征分析;第三章论述棍舞教材建构的原则与依据,首先分析武术与舞蹈的相互关系,然后指出棍舞教材建构应以武术棍术为本体,同时需要借鉴中国古典舞服饰道具类舞蹈课程的建设与发展经验;第四章论述棍舞教材建构的必要性与价值意义,分别指出棍舞教材建构对中小学美育教育的意义,对传统武术发展的意义以及对中国古典舞体系发展的意义。
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