关于高中历史教学中如何处理近代殖民主义问题的回顾与探索

【摘要】： 我们通常所说的殖民主义指近代以来,资本主义在其发生、发展过程中的对外殖民侵略活动。它是世界近代现代史的一个重要内容。一般认为,近代殖民主义开始于新航路开辟后的西班牙、葡萄牙的殖民活动,基本结束于第二次世界大战后的20世纪下半叶,几乎贯穿了世界近代现代史的整个过程。在高中历史教学中如何正确反映史学界的研究成果,更好地帮助中学生认识资本主义殖民侵略的历史,是我们在高中历史教学中需要认真考虑的问题。本文对我国史学界关于近代殖民主义史研究的一些成果作了简要的评述,并进一步探索在历史教学实践中如何处理近代殖民主义问题。 本文紧紧围绕近代殖民主义的概念、分期和评价等几个重大理论问题,将文章分为六部分。既回顾我国史学界在这几个重大理论问题上的研究成果,又注重在历史教学实践中探索如何处理这些重大问题,全面认识近代殖民主义。第一部分是我国史学界关于近代殖民主义问题研究的简要回顾,着重评述了近代殖民主义的概念、分期和评价(即“双重使命”问题),这些学术新成果进一步拓宽了史学界在殖民主义史方向上的研究视野,也为中学历史教学工作提供了参考,有助于我们全面理解这一历史现象,更进一步地认识和把握历史发展的客观规律。 第二部分是高中历史教材对近代殖民主义问题的处理,通过对旧教材《世界近代现代史》中有关内容的分析,突出殖民主义的本质是资本主义扩张的手段。并且依据新课程标准,以岳麓版试验教材为例,详细分析了新教材中关于近代殖民主义内容处理的特点。新教材对殖民主义内容的处理既具有创新意义的特点,又有需要改进和完善的地方。 第三部分是近几年高考试题中涉及近代殖民主义的典型问答题浅析,通过两道典型问答题的解析,分析在高考命题中运用殖民主义理论设计问题和学生运用相关理论解答问题。