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《山东师范大学》 2006年
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关于卡通画对中学生绘画与鉴赏能力影响的调查

赵霞  
【摘要】: 卡通画作为一种流行视觉文化,对中学生的影响较大,尤其在绘画和鉴赏能力方面。笔者在山东省菏泽市对此作了相关的调查,以便促进和改进美术教学。 调查共分为五项,即中学生对卡通画的态度、中学生易于接受卡通画的原因、卡通画对中学生绘画能力的影响、卡通画对中学生审美鉴赏能力的影响、中学美术教师对卡通画的态度。 调查结论为:中学生对卡通画兴趣较高,对人物卡通画的热情高于其他题材,对国外作品的热情高于国内作品。中学生喜爱卡通画的原因有客观和主观两个方面,客观原因是流行视觉文化背景下的文化环境和卡通艺术本身所具有的亲和力,主观原因是中学生的心理特征以及在绘画能力发展中表现出的特点。从中学生画卡通画的情况上看,卡通画对中学生的绘画能力有一定的促进作用,能使学生掌握一些绘画技巧,但是由于学生画卡通画的基本途径是临摹模仿,容易形成一种审美定式,不利于绘画能力的长远发展。卡通画对中学生的审美有正负两面的影响,优美的卡通画可以培养学生的美感,丰富青少年的精神世界,同时紧跟时尚的卡通画,也传递着丰富的、多元的文化信息,有助于中学生审美多元化的发展;但也有一些消极影响,如审美选择狭隘、偏重形式、缺乏深层次的文化探讨以及不良卡通画导致的不健康审美品位等。中学美术教师对卡通画存在排斥、回避、接纳的不同态度,但总体来看教师对卡通画及其产生的影响缺少深入调查和全面的认识。
【学位授予单位】:山东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G633.955

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