收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

任务型语言教学在大学英语听力教学中的应用研究

穆国华  
【摘要】: 在语言学习过程中,听是吸收和巩固语言知识和培养说、读、写语言能力的重要手段,因此,大学英语听力课作为英语教学的一个重要组成部分,其教学质量的优劣直接影响到大学生语言知识接收、语言基本技能及实际应用语言能力的水平。如何在大学有效地实施听力教学,如何通过教学来提高学生的听力水平,是广大教师及研究人员深思的问题。本文通过分析任务型语言教学在大学英语听力教学中的适用性,提出了任务型听力教学的设计及实施任务型教学活动的注意事项。运用调查法、文献法、理论分析等方法,探讨了提高大学生英语听力水平的切实可行的新途径。 在大学英语听力教学中运用任务型语言教学,将听力教学目标分解为若干与真实情景相似的教学任务,在教师的指导下,学生通过感知、体验、参与、合作等方式,实现任务的目标,感受成功,同时激发了学生的学习兴趣,有效地提高了英语综合应用能力。 本文由四部分组成。 第一部分,首先从科技兴国发展战略需要大批复合型的英语人才,而我国高校培养的学生英语综合应用能力低下这一矛盾入手,提出了本研究的必要性。接着对任务型听力教学的理论、现实意义进行了分析,最后阐明了本研究的目的、方法以及思路框架。 第二部分,对任务型语言教学理论加以阐述。首先列举了数位语言教学专家、学者对该理论的提出及完善所做的工作;其次,从语言习得和建构主义两方面,探讨了任务型语言教学的理论依据;最后,从“任务“的含义及任务型语言教学的本质特征阐述了该理论的具体意蕴。 第三部分,通过调查问卷,分析了大学英语听力教学的特点、现状及存在的问题,指出如何提高学生的听力水平是广大教育工作者亟需研究的问题。其中解决英语听力课堂教学过于模式化,没有充分调动学生的主动性的问题是关键。通过对任务型听力教学的优势和国内外的尝试分析,得出应将任务型语言教学运用到大学英语听力教学中的结论。 第四部分,详细介绍了任务型听力课堂教学活动的程序:听力前的任务准备阶段、听力任务的具体实施阶段和听力后的任务补充三个阶段,分别结合实例加以说明。对任务型听力教学进行有效的尝试,提出了实施任务型听力教学应注意的几个问题即任务设计、教师、学生等。对任务型听力教学的具体设计是文章的重点。 结语部分,作者结合本人实践分析了任务型听力教学的可取之处及不足。指出任务型听力教学的有效性还有待进一步探讨和验证。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 李敏;;英语任务型听力教学初探[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2010年05期
2 穆国华;;任务型语言教学初探[J];中国成人教育;2007年13期
3 曹媛;;任务型教学在英语听力教学中的应用[J];成功(教育);2010年09期
4 高步升;;任务型听力教学与设计[J];陕西教育(高教版);2008年05期
5 李学书;辛敏芳;;任务型教学在英语听力教学中的应用[J];现代教育论丛;2008年02期
6 梁启慧;;初中英语听力和阅读任务型教学[J];魅力中国;2009年13期
7 戴丽琴;彭爱纷;;任务型教学在英语听力教学中的应用[J];青年文学家;2009年15期
8 张惠利;;任务型语言教学在英语教学中的运用[J];宁夏教育;2009年Z1期
9 顾玉珍;;浅析任务型教学在初中英语听力教学中的应用与实施[J];教师;2011年24期
10 吕春晓;李迎霞;;应重视并广泛应用的英语教学方式——任务型教学[J];新课程(教研);2010年05期
11 张倩;;任务型教学中的语言形式聚焦的理论基础(英文)[J];海外英语;2010年11期
12 叶祥桂;汪小琴;;任务型教学理论及其在对外汉语教学中的应用[J];现代语文(教学研究版);2007年09期
13 王莉娟;;试论任务型语言教学在高校英语教学中的应用[J];科技资讯;2010年11期
14 项果红;;谈在高中英语语法教学中的任务型教学[J];价值工程;2011年14期
15 方志华;任务型教学在高中英语课堂教学中的实践初探[J];课程教材教学研究(中教研究);2005年Z4期
16 赖沛权;;对任务型教学的理性认识与反思[J];中国成人教育;2007年04期
17 张蕾;;任务型语言教学的尝试、经验与反思[J];中小学外语教学(小学篇);2007年02期
18 周广艺;;浅谈任务型语言教学法[J];湖南行政学院学报;2008年05期
19 李亦桃;;浅谈真实性原则在任务型语言教学中的把握及运用[J];江西理工大学学报;2009年06期
20 刘颖;;大学英语课程改革中任务型语言教学的应用[J];边疆经济与文化;2010年10期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 余继英;;网络英语新闻与大学英语听力教学[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
2 徐向东;;浅析日语听力教学[A];对外贸易外语系科研论文集(第一期)[C];1992年
3 李树光;黄启新;;元认知与初中英语听力教学[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(英语专辑)[C];2006年
4 孙丽红;;用Question Manager进行英语专业听力课教学[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年
5 孙丽红;;用Question Manager进行英语专业听力课教学[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
6 余继英;;网络英语新闻与大学英语听力教学[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年
7 王宏军;;论网络环境下的英语新闻教学[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
8 王宏军;;论网络环境下的英语新闻教学[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
9 张晓东;陈英和;;听力教学中短期元认知培训实验研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
10 李明明;;初探整合影响英语专业听力教学的多元因素[A];高教科研2006(中册:教学改革)[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前8条
1 段沫;基于需求分析的任务型教学研究[D];上海师范大学;2010年
2 魏永红;外语任务型教学研究[D];华东师范大学;2003年
3 朱燕;法语听力教学研究[D];上海外国语大学;2005年
4 易斌;改革开放30年中国基础教育英语课程变革研究(1978~2008)[D];湖南师范大学;2010年
5 伍家文;我国新时期中学英语课程改革与发展研究[D];西南大学;2009年
6 乔爱玲;基于会话材料与扩展听读资源的交际型英语教学模式研究[D];东北师范大学;2007年
7 程可拉;任务型外语学习的研究[D];华东师范大学;2004年
8 王沁;思维风格、听力学习策略与学业成绩[D];上海外国语大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 穆国华;任务型语言教学在大学英语听力教学中的应用研究[D];山东师范大学;2007年
2 刘珊珊;任务型教学模式在初中英语听力教学中的应用[D];华中师范大学;2011年
3 王珊;任务型语言教学对中国艺术类高中生英语学习动机的积极作用[D];陕西师范大学;2011年
4 成雪;任务型教学在高中英语听力教学中的运用[D];山东师范大学;2007年
5 屠敏;中学英语教师对任务型语言教学法的理解[D];广西师范大学;2010年
6 曹曼;高职英语听说任务型语言教学的应用研究[D];华东师范大学;2011年
7 李敏;任务型教学在中学英语听力教学中的应用[D];西北师范大学;2005年
8 丁锐;新课程标准下任务型教学在高中英语课堂教学中运用的研究[D];辽宁师范大学;2005年
9 王文荣;任务型教学在初中英语听力教学中的应用[D];山东师范大学;2006年
10 许胜春;任务型教学法在高中英语阅读教学中运用的研究[D];上海师范大学;2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 王秋媛;重视听力教学[N];吉林日报;2010年
2 阳信县实验中学 王玉英;任务型语言教学模式在新目标英语教学中的尝试与运用[N];学知报;2011年
3 江西省信丰县正平中学 吴昊;悟“新课程”——“任务型教学”[N];学知报;2011年
4 江苏省滨海县八巨初级中学 卢爱珍;设计任务型教学应遵循的原则[N];学知报;2010年
5 广丰中学 陈红丽;浅谈任务型教学中任务的设计[N];学知报;2010年
6 河南省郸城二高 张鹏飞;浅析任务型教学[N];学知报;2010年
7 冯丽芳;注重语言培养 丢掉“聋哑英语”[N];发展导报;2003年
8 垦利实验中学 许孝梅;任务型教学在英语教学中的应用[N];学知报;2011年
9 河南省孟津县小浪底镇中学 李林社;任务型教学在英语教学中的运用[N];学知报;2011年
10 广东省深圳市南山区第二外国语学校特级教师 李红燕;不能把任务型教学当作唯一方法[N];中国教育报;2008年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978